单选题 小明的毕业论文分别请两位老师进行了审阅。每位老师分别通过 Word 的修订功能对该论 文进行了修改。现在,小明需要将两份经过修订的文档合并为一份,最优的操作方法是( )。

A、 小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去
B、 请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
C、 利用 Word 比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中 D修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文做为终稿
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相关试题

单选题 小华利用 Word 编辑一份书稿,出版社要求目录和正文的页码分别采用不同的格式,且均 从第 1 页开始,最优的操作方法是( )。

A、将目录和正文分别存在两个文档中,分别设置页码
B、在目录与正文之间插入分节符,在不同的节中设置不同的页码
C、在目录与正文之间插入分页符,在分页符前后设置不同的页码
D、在 Word 中不设置页码,将其转换为 PDF 格式时再增加页码

单选题 王老师在 Word 中修改一篇长文档时不慎将光标移动了位置,若希望返回最近编辑过的位 置,最快捷的操作方法是( )。

A、操作滚动条找到最近编辑过的位置并单击
B、按 Ctrl+F5 组合键
C、按 Shift+F5 组合键
D、按 Alt+F5 组合键

单选题 某 Word 文档中有一个 5 行×4 列的表格,如果要将另外一个文本文件中的 5 行文字拷贝 到该表格中,并且使其正好成为该表格一列的内容,最优的操作方法是( )。

A、在文本文件中选中这 5 行文字,复制到剪贴板;然后回到 Word 文档中,将光标置于指 定列的第一个单元格,将剪贴板内容粘贴过来
B、将文本文件中的 5 行文字,一行一行地复制、粘贴到 Word 文档表格对应列的 5 个单元 格中
C、在文本文件中选中这 5 行文字,复制到剪贴板,然后回到 Word 文档中,选中对应列的 5个单元格,将剪贴板内容粘贴过来
D、在文本文件中选中这 5 行文字,复制到剪贴板,然后回到 Word 文档中,选中该表格,将剪贴板内容粘贴过来

单选题 使用 Word2016 编辑文档时,如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中只需 输入一个较短的词,便能依次查找分散在文档各处的较长的词,如输入英文单词“look”, 便能够查找到“looked”、“looking”等,以下最优的操作方法是( )。

A、在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“全字匹配”复选框。
B、在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“使用通配符”复选框。
C、在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“同音(英文)”复选框。
D、在“查找”选项卡的“搜索选项”组中勾选“查找单词的所有形式(英文)”复选框。

单选题 郝秘书在 Word 中草拟一份会议通知,他希望该通知结尾处的日期能够随系统日期的变化 而自动更新,最快捷的操作方法是( )。

A、通过插入日期和时间功能,插入特定格式的日期并设置为自动更新
B、通过插入对象功能,插入一个可以链接到原文件的日期
C、直接手动输入日期,然后将其格式设置为可以自动更新
D、通过插入域的方式插入日期和时间

单选题 张经理在对 Word 文档格式的工作报告修改过程中,希望在原始文档显示其修改的内容和状态,最优的操作方法是( )。

A、利用“审阅”选项卡的批注功能,为文档中每一处需要修改的地方添加批注,将自己的意 见写到批注框里
B、利用“插入”选项卡的文本功能,为文档中的每一处需要修改的地方添加文档部件,将自 己的意见写到文档部件中
C、利用“审阅”选项卡的修订功能,选择带“显示标记”的文档修订查看方式后按下“修订” 按钮,然后在文档中直接修改内容
D、利用“插入”选项卡的修订标记功能,为文档中每一处需要修改的地方插入修订符号,然 后在文档中直接修改内容

单选题 小马在一篇 Word 文档中创建了一个漂亮的页眉,她希望在其他文档中还可以直接使用该 页眉格式,最优的操作方法是( )。

A、下次创建新文档时,直接从该文档中将页眉复制到新文档中
B、将该文档保存为模板,下次可以在该模板的基础上创建新文档
C、将该页眉保存在页眉文档部件库中,以备下次调用
D、将该文档另存为新文档,并在此基础上修改即可

单选题 张编辑休假前正在审阅一部 Word 书稿,他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置, 在 Word2016 中最优的操作方法是( )。

A、下次打开书稿时,直接通过滚动条找到该位置
B、记住一个关键词,下次打开书稿时,通过“查找”功能找到该关键词
C、记住当前页码,下次打开书稿时,通过“查找”功能定位页码
D、在当前位置插入一个书签,通过“查找”功能定位书签