相关试题
填空题 在《道德与法治》四年级下册第六课《有多少浪费本可避免》中,老师布置了如下的作业,请分析该老师布置的作业是否合理? 课前预习单( ): ( )生活中都有哪些浪费? ( )生活中的浪费主要发生在哪些人身上? ( )生活中的浪费一般出现在什么场景中? 课后作业( ): ( )制定家庭节约约定 ( )制作勤俭节约宣传海报
填空题 在一年级《道德与法治》课程期末测评中,老师将同学们制作的各类课堂成果( )、实践以及课堂照片等收集起来,制作成手册,在期末时发给孩子。先让孩子一边看自己的成果,一边给自己评价;然后小组成员从聆听、表达、合作、完成任务效果四个方面评价相互评价,最后再为每一本记录手册贴上教师寄语作为期末评价。请就该老师的做法,结合课标谈谈你对此的认识。
填空题 年7月5日,《成都市生活垃圾管理条例( )》面向社会公开征求意见。 条例草案共10章76条,从垃圾收集站( )等设施拟提前建设,到餐饮配送拟要求不得主动提供一次性用品,再到垃圾不分类投放,个人或单位面临的处罚,甚至分类投放信息拟纳入单位和个人信用信息系统,一系列“强制”的分类措施,均在草案中有所体现。 草案的出台传达了一个清晰的信号——生活垃圾分类,成都即将正式迈入“强制时代”。 作为成都市民的一员,请结合当前垃圾分类的现状和难处,谈谈你对如何促进未成年人、中青年人和老年人等不同人群进行垃圾分类的措施。
填空题 《义务教育道德与法治课程标准》( )中对各学段的课程内容以及学业要求都有详细的描述,请谈谈这对教师实施教学有何帮助?
填空题 参考答案: ( )有利于在西部形成高质量发展的重要增长极,增强人口和经济承载力; ( )有助于打造内陆开放战略高地和参与国际竞争的新基地,助推形成陆海内外联动、东西双向互济的对外开放新格局; ( )有利于吸收生态功能区人口向城市群集中,保护长江上游和西部地区生态环境。
填空题 在进行五年级下册《道德与法治》学科的教学之前,老师先分单元进行单元目标分析。在第一单元《我们一家人》中,该老师写下了以下单元目标:
( )懂得用心体会家人的爱,理性面对家庭生活中的矛盾,并能主动与家人交流沟通。
( )懂得家庭中的责任分担与民主协商,逐渐养成家庭主人翁意识。
( )了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神。
( )懂得家风的重要意义并愿意以丰富多样的形式宣传优秀的家风。
以上单元目标指向新课标中的哪些核心素养?
历史
与
地理
历 史
一、单项选择题
填空题 仔细观察下图,完成相关问题。
( )你发现了什么?
( )为什么会有这样的差别?请结合你的生活实际进行阐述。
( )随着时代的发展,不同地区间的交往越来越多,我们需要注意什么?
法治
与
德育
法 治
一、单项选择题
填空题 参考答案: ( )坚持政治性和学理性相统一;( )坚持价值性和知识性相统一;( )坚持建设性和批判性相统一;( )坚持理论性和实践性相统一;( )坚持统一性和多样性相统一;( )坚持主导性和主体性相统一;( )坚持灌输性和启发性相统一;( )坚持显性教育和隐性教育相统一。