判断题 教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

判断题 讲授法容易导致灌输，谈话法易于形成积极的思维，因此在教学中应 尽量避免使用讲授法，多用谈话法。

判断题 智育与教学没有本质区别，可以以教学代替智育。

判断题 教育目的的“社会本位论 ”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们 应当坚持教育目的的“个人本位论 ”。

判断题 教育是一种消费事业、福利事业，不具有生产性。

判断题 依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立 合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。

判断题 教师学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。

判断题 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不 要惩罚学生。