单选题 社会工作者小吕在异地搬迁社区为青少年提供服务。制订工作计划时，他邀请社区青少年代表充分表达自身需要，激发他们对社区发展问题的探索。小吕的上述做法遵循了青少年社会工作的( )原则。

单选题 社会工作者小张在走访本村留守儿童时发现，留守儿童的辍学、营养不良等问题有了很大改善，但在学业辅导方面仍然有比较突出的需求。上述发现说明该村留守儿童目前面临的主要是( )问题。

单选题 3岁的贝贝，父母意外死亡，又无其他合法监护人照顾，被送到当地儿童福利院。福利院的社会工作者为其适配了寄养家庭提供照料。上述服务属于儿童社会工作中的( )。

单选题 小明的父母长期在外务工，经常和小明视频通话。最近，夫妻俩发现小明对视频通话比较抗拒，不愿意和他们说话，他们很无奈，遂向社会工作者小何求助。针对上述情况，小何应为小明父母提供的服务是()。

单选题 社会工作者小陈完成了一项大型社区活动，他计划通过问卷调查对该活动进行评估。下列问题中，属于结构性问题的是( )。

单选题 社会工作者小陈在走访拆迁安置小区时，发现居民在获得大量拆迁安置款后安于享乐，不思进取，有的家庭因此关系紧张。针对上述情况，小陈开办了劳动教育价值观小组，和居民委员会合作对居民开展财产规划培训，同时对小区居民开展了家风家教宣传教育。本题中，小陈运用了社区工作介入的哪种方式?( )

单选题 未成年人保护中心的社会工作者小徐在走访中了解到，困境儿童小强因为厌学已经两个多月没去上学了，父母的态度是“孩子大了不服管，随他去吧”。小徐向小强及其父母介绍了未成年人保护中心的服务内容，他们表示愿意接受服务。从服务对象的来源和类型上看，小强属于( )。

单选题 社会工作者小李为小范提供个案服务。在接案会谈中，小李发现小范有与自己类似的创伤经历，觉得自己接下来的服务可能会受到影响。小李向机构说明了这一情况，机构安排其他同事接手小范的个案。机构这种安排考虑的因素是( )。

单选题 为回应高新科技园区青年的交友需求，社会工作者小马开展了系列专业服务，推动他们建立了交友微信群，定期开展交流活动。结案时，小马又积极推动这些青年成立了各种兴趣活动社群，继续促进其交流互动。小马上述做法的目的是( )。