单选题
根据课题的研究目的按一定的标志把不同类型.不同性质.不同内容的原始资料进行分组属于下列中的哪一项

A、

.资料质量的核查

B、

.资料分组

C、

.资料汇总

D、

.资料的分析和结论

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相关试题

单选题中学生物学课程价值主要体现在

A、面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体公民的生物科学素养。

B、面向大多数学生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。

C、面向全体初中生，课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程。

D、面向部分高中生，课程的主要目的是为学生步入社会.择业.终身学习打基础。

单选题关于教科书的描述不正确的是

A、教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。

B、教科书的编写要体现本学科课程标准的理念.课程目标和内容要求。

C、教科书是学生学习的工具。

D、教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书。

单选题生物课程标准中的内容标准

A、初中共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。

B、共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。

C、共计6个模块，相当于6个主题。

D、高中必修部分共计6个模块，相当于6个主题。

单选题中学生物学课程标准

A、主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法。

B、主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容。

C、主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动。

D、主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果。

单选题下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是

A、它是中学的一门选修课程

B、它是中学开设的一门综合课程

C、它是科学教育中一门重要学科

D、它是一门非技术课程性质的科学课程

单选题关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是

A、前言：主要介绍课程标准的制作背景.和制作过程。

B、课程目标：包括课程的总目标和具体目标，它指出了教师在实施课程中的努力方向。

C、内容标准：详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点。

D、实施建议：提出了活动和探究的具体内容.方法及课时分配。

单选题下面关于生物课程标准的叙述正确的是

A、它是由教育部颁布的带有指令性的.重要的国家课程文件。

B、它是国家制定的初中.高中阶段生物学课程的统一的最高要求。

C、它是对初中.高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定。

D、它是用一系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果。

单选题关于生物学课程目标的描述中，不正确的是

A、生物学课程总目标包括了知识.能力.态度情感价值观和科学技术与社会等内容。

B、课程的总目标是一种宏观的.较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。

C、课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识.理念.期望.和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。

D、具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。