单选题教学过程是在理解、掌握已有文化科学知识基础上促进学生全面成长。这种观点属于

A、特殊认识说

B、认识—发展说

C、发展说

D、情知说

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单选题 “引导学生感受日月潭的美，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感”，这一教学目标的不规范之处在于把行为主体表述成了

A、校长

B、学生

C、教师与学生

D、教师

单选题丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属于

A、普遍性目标

B、行为目标

C、生成性目标

D、体验性目标

单选题列宁曾说：“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。”这揭示了教学过程中

A、传授知识与发展智力的关系

B、传授知识与思想教育的关系

C、直接经验与间接经验的关系

D、教师主导与学生主体的关系

单选题由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是

A、“壬寅学制”

B、“癸卯学制”

C、“壬子癸丑学制”

D、“壬戌学制”

单选题在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是

A、课程标准

B、课程计划

C、教学计划

D、教科书

单选题赫尔巴特的“明了、联想、系统、方法”四个阶段组成了

A、教学内容

B、教学设计

C、教学过程

D、教学媒介

单选题依据《中华人民共和国教育法》，我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是

A、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

B、家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

C、普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

D、初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

单选题某小学数学老师将教学目标定为“能用手势比划出1平方厘米、1平方分米的实际大小”，其中“能用手势”是教学目标的

A、行为主体

B、行为动词

C、行为条件

D、表现程度