判断题 培训师在讲授过程中如果想强调某些重点内容，或是故设疑问引发学员思考的时候，也需要减慢语速，给学员一定的思考时间。

判断题 课程目标的SMART原则中A是指目标在现实条件下是可行的、可操作的，目标切合实际。

判断题 培训师应当是本专业的业务专家，能够把自己长期工作实践积累的知识、 技能和经验进行提炼与总结，通过开发课程和教材、组织培训等多种方式，把企 业宝贵的知识、经验和文化很好地传承下去，需要具备课程开发和项目开发能力。（）

判断题 讲义内容确定从具体框架设计、逻辑表达等方面要求等方面要求。（）

判断题 课程目标的确定流程一般为：先确定知识目标，再确定任务目标。

判断题 培训任务目标是为了完成任务所需要的知识、原理等。

判断题 讲义备注的展现对象为学员，目的在于帮助培训师做好备课。

判断题 SMART原则是指目标行为的具体性、行为标准的可衡量性、目标的可接受性、目标的实际性、目标的时限性。

判断题 技能类培训师是指主要从事技能类课程的培训授课和课程开发等培训任务。