单选题 班级愿景形成的重要参与者是( )。

A、 家长
B、 老师
C、 学生
D、 班级成员
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相关试题

单选题 下列哪一项是作为管理者的一般素质( )。

A、管理理论知识素养
B、人文素养
C、个性素养
D、法律素养

单选题 下列哪个选项不是班主任以我素养管理的方法( )。

A、反思
B、学习
C、创新实践
D、知错就改

单选题 下列哪个选项是树立班主任威信的正确方法( )。

A、以德服人
B、随意体罚学生
C、偏袒学生
D、随便质疑学生

单选题 小学班级组织的个性发展功能不包含下列哪方面( )

A、促进儿童智力发展
B、促进儿童自我意识发展
C、促进小学生兴趣发展
D、促进小学生交往发展

单选题 下列对于班级组织的相关描述不正确的是( )。

A、班级组织是社会正式组织之一,也是社会功能性的存在
B、班级组织的培养人的社会功能于班级组织成员的发展在本质上不需要统一
C、班级组织承担着特殊的社会功能
D、班级组织是学校教育的基层组织

单选题 以下属于小学班级组织的结构特征的是( )。

A、小学班级是小学生自愿选择的组织
B、小学班级组织由小学生自己领导
C、小学班级是以共同的学习任务建立的组织
D、小学班级不存在相对独立性

单选题 学校对学生教育管理的具体执行者是( )。

A、任课老师
B、班主任
C、教导处
D、校长

单选题 下列哪个选项不是班级管理者的特殊素质要求( )。

A、人文素养
B、个性素养
C、盲目素养
D、法律素养