单选题学生的本质属性包括( ) ①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人

A、 ①②③

B、 ①②④

C、 ②③④

D、 ①③④

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单选题下列不属于素质教育实施的保障机制的是( )。

A、充分发挥政府作用

B、改革内部管理体制

C、加大教育督导力度

D、提高教育评价的科学性

单选题下列说法错误的是( )。

A、素质教育以促进知识深刻内化为目标

B、素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C、素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D、素质教育以提高学生综合素质为目的

单选题下列哪项不是实施素质教育的基本要求?( )

A、面向全体学生

B、促进学生全面发展

C、促进学生创新精神和实践能力的培养

D、着眼于学生的现时发展

单选题下列各项中与“素质教育”的含义最接近的是( )。

A、博雅教育

B、全面发展教育

C、应试教育

D、终身教育

单选题下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是( )。

A、学生是发展的人，具有巨大的发展潜能

B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人

C、学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性

D、学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体

单选题下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。

A、增强学生的身体素质

B、增强学生的心理素质

C、促进学生道德品质的发展

D、促进学生能力的平均发展

单选题下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

A、促进学生专业发展

B、尊重学生个性发展

C、教育面向全体学生

D、引导学生协调发展

单选题下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是( )

A、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B、教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

C、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准