单选题 哪一项不是《课程与教学论》的研究方法( )
A、掌握学科的基本结构
B、联系实际,学思结合
C、注意扩展学习
D、对学生的培养
单选题 在国内，对课程论与教学论关系的认识大体有三种观点（ ）。
A、教学论包含课程论、教学论与课程论相互独立、课程论包含教学论
B、二元独立、相互交叉、相互包含
C、二元独立、相互交叉、二元循环联系
D、教学论包含课程论、教学论与课程论相互独立、二元循环联系
单选题 下列哪一项是《课程与教学论》的意义( )
A、课程与教学是学校教育的基本工作
B、联系实际,学思结合
C、注意扩展学习
D、注意学习规律
单选题 （ ）把教学分为明了、联系、系统和方法四个阶段。
单选题 《课程与教学论》的历史演进不包括( )
A、石器时代的思考
B、古代课程与教学思想
C、教学论学科的形成
D、学科的分化与多样化
单选题 在课程与教学论研究中，（ ）主要涉及课程与教学的性质、状态、关系等客观属性。A.事实问题
单选题 《课程与教学论》的研究对象是( )
A、课程问题与教学问题
B、教育问题与实践问题
C、课程问题与现象问题
D、教学问题与规律问题
单选题 （ ）就知识最有价值问题进行了系统的理论分析，创立了实科课程理论。
2021-07-04
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