单选题 【单选题】 教师观察的对象为( )

A、 只是教师本人
B、 只是学生
C、 教学过程
D、 学生和教师本人
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相关试题

单选题 【单选题】 教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机这种导入方法是( )

A、悬念导入
B、旧知识导入
C、直接导入
D、设疑导入

单选题 【单选题】 下列表述中,不属于导入的功能的是( )

A、引起对所学课题的关注
B、为学习新知识做铺垫
C、激发学习兴趣
D、发展学生的自控能力

单选题 【单选题】 教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇,这属于课堂教学导入结构中的( )

A、激起动机
B、引起注意
C、建立联系
D、组织指引

单选题 【单选题】 教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是( )

A、延伸
B、转引
C、探究
D、提示

单选题 【单选题】 课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,引导学生不断去研究这反映了课堂导入的( )原则

A、趣味性
B、针对性
C、规范性
D、新颖性

单选题 【单选题】 一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是( )

A、探索式结课方法
B、震颤式结课方法
C、归纳式结课方法
D、悬念式结课方法

单选题 【单选题】 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )

A、讲演
B、讲解
C、讲述
D、讲读

单选题 【单选题】 关于课堂导入,下列说法错误的是( )

A、避免使用直接导入法
B、要把导入与整个教学过程综合起来考虑
C、从学生的实际出发
D、形式要多种多样