单选题 强调学生对课程的理解、体验强调学生已有认知结构认为课程内容应该是学生控制而
不是学科专家控制的取向是(.)

A、 课程内容即教材
B、 .课程内容即学习活动
C、 课程内容即学习经验
D、 课程内容即课堂教学
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相关试题

单选题 课程论作为独立学科诞生的标志是()

A、《课程》的出版
B、《课程与教学的基本原理》的出版
C、《课程论》的出版
D、《现代课程论》的出版

单选题 ()首次论证了班级教学制度的优越性主张采用集体教学的新形式。

A、洛克
B、夸美纽斯
C、昆体良
D、赫尔巴特

单选题 从学校产生和发展的历史来看在所有课程的类型中历史最为长久的是()

A、分科课程
B、综合课程
C、.显性课程
D、.必修课程

单选题 课程与教学论的研究对象是()

A、课程与教学现象
B、课程与教学问题
C、课程与教学规律
D、课程与教学价值

单选题 教学论学科诞生的标志是()

A、《大教学论》的问世
B、《普通教育学》的出版
C、《课程》的编著
D、《教育学》的出版

单选题 《礼记·学记》是我国乃至世界最早的教育学著作其中倡导的“豫时孙摩”属于()

A、教学目的
B、教学内容
C、教学原则
D、教学评价

单选题 一个班级40名学生有的学生喜欢语文有的爱好数学这是()

A、教学现象
B、教学问题
C、课程现象
D、课程问题

单选题 按照目前的课程分类STEM属于()

A、分科课程
B、综合课程
C、学科课程
D、活动课程