单选题 中国采用班级组织形式最早的雏形始于(  )。

A、 癸卯学制
B、 壬寅学制
C、 京师同文馆
D、 壬戌学制
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单选题 学校行政体系中最基层的正式组织是( )。

A、教导处
B、班级
C、学生会
D、共青团组织

单选题 ( )对班级组织进行了论证,从而奠定了班级组织的理论基础。

A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赞可夫的《教学与发展》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》

单选题 班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有(  )功能。

A、社会化
B、诊断
C、校正
D、促进发展

单选题 班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有(  )。

A、共同统一的准则
B、共同的目标
C、共同的组织机构
D、平等、相容的氛围

单选题 ( )是班集体发展的方向和动力,是班集体形成的基础条件。

A、共同目标
B、一定的组织结构
C、共同生活的准则
D、平等、心理相容的氛围

单选题 下列关于班集体的说法,不正确的一项是( )。

A、班集体就是班级群体
B、集体是群体发展的高级阶段
C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D、不是任何一个班都能称得上班集体

单选题 班集体在育人方面的突出价值是通过(  )实现的。

A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育

单选题 文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是(  )。

A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、赫尔巴特
D、德鲁克