单选题 有学生在记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思—巴掌—巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。

A、 组织策略
B、 精细加工策略
C、 计划策略
D、 复述策略
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相关试题

单选题 学习时“试误说”是由( )提出。

A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉

单选题 建构主义的知识观强调知识的( )。

A、动态性
B、客观性
C、永恒性
D、普遍适应性

单选题 对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是( )。

A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫

单选题 奥苏贝尔认为,学生学习的实质就是( )。

A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习

单选题 当新知识与原有认知结构合理地联系起来时,( )便发生了。

A、有意义学习
B、发现学习
C、机械学习
D、探究学习

单选题 最早将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的心理学家是( )。

A、斯金纳
B、桑代克
C、班杜拉
D、华生

单选题 完形 — 顿悟说认为,学习的实质就是( )。

A、形成刺激 — 反应联结
B、形成认知地图
C、形成新的完形
D、主动形成认知结构

单选题 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗得唾液分泌反应,则铃声就是( )。

A、条件刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应