单选题 小刚看到班长因为主动打扫卫生受到了老师的表扬,于是自己也去打扫卫生。班杜拉认为,小刚受到的强化属于( )。

A、 直接强化
B、 替代强化
C、 自我强化
D、 负强化
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相关试题

单选题 小明曾经被狗咬过,后来看到毛绒玩具狗也会感到害怕。用经典条件作用理论解释,这种现象属于( )。

A、消退
B、自然恢复
C、泛化
D、分化

单选题 托尔曼在迷宫实验中发现,白鼠在未获得强化时也在学习,一旦给予强化,成绩迅速提升。这说明托尔曼把行为分为( )。

A、分子行为和整体行为
B、应答性行为和操作性行为
C、学习与表现
D、同化和顺应

单选题 小华通过观察自然界的动植物,并在老师的指导下,在头脑中形成了关于“生态系统”的信息组织。这种主体与环境相互作用获得的信息及其组织属于( )。

A、学习
B、知识
C、动作技能
D、心智技能

单选题 张老师在阅读一本1903年出版的西方教育心理学专著时,发现书中构建了完整的教育心理学体系。这本专著的作者是( )。

A、斯金纳
B、桑代克
C、华生
D、布鲁纳

单选题 星星特别喜欢看动画片,但不喜欢写作业。妈妈对星星说:“只要你先认真完成作业,就可以看半小时动画片。”妈妈的做法运用了( )。

A、普雷马克原理
B、正强化原理
C、负强化原理
D、惩罚原理

单选题 王老师一直思考“我教得好不好?”“学生喜欢我吗?”等问题,说明王老师正处于教师专业发展的( )。

A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自我阶段

单选题 李老师在教学中不仅关注学生的成绩,还非常关注学生的情感、潜能和价值,倡导全人教育。李老师的理念倾向于( )。

A、行为主义
B、人本主义
C、认知学派
D、建构主义

单选题 布鲁纳曾宣称:“任何学科以某种正确的方式,能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这强调的是( )在教学中的作用。

A、学习准备律
B、认知结构
C、强化
D、同化