单选题 认知疗法的理论假设是( );

A、 认知影响情绪和行为
B、 情绪影响认知和行为
C、 行为影响认知和情绪
D、 认知、情绪和行为互不影响
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相关试题

单选题 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。

A、应有的责任感
B、应有的义务感
C、积极的社会功能
D、应有的道德面貌

单选题 儿童多动症又称为( ),是一种常见的儿童行为异常问题。

A、学校适应障碍
B、学校技能障碍
C、知觉活动障碍
D、注意缺陷障碍

单选题 学习困难,也称为学习无能、学习障碍或学习技能发育障碍等,是指智力基本正常,IQ值在( )的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。

A、120以上
B、90以上
C、70以上
D、50以下

单选题 心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的( )。

A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态

单选题 学生的考试焦虑属于( )

A、分离性焦虑
B、境遇性焦虑
C、素质性焦虑
D、广泛性焦虑

单选题 ( )是一种以不安、恐惧等不愉快的情绪体验为主,并伴有不同程度的躯体不适的神经症。

A、抑郁症
B、强迫症
C、焦虑症
D、恐怖症

单选题 理性情绪疗法也被称作ABC理论,这里的B是指( )

A、诱发性事件
B、对事件的解释、评价或信念
C、观念或信念所引起的情绪及行为后果
D、治疗或咨询效果

单选题 ( )是中学生的主要活动。

A、工作
B、学习
C、游戏
D、人际交往