单选题 弗洛伊德认为，个体心理性欲发展的潜伏期阶段是（ ）
A、0~1岁(口唇期)
B、1~3岁(肛门期)
C、3~6岁(前生殖器期)
D、6~11岁(潜伏期)
单选题 中学生心理发展的基本特征不包括（ ）
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、平衡性与一致性
D、差异性与不平衡性
单选题 皮亚杰认为，儿童思维具有“自我中心性”的阶段是（ ）
A、感知运动阶段(0~2岁)
B、前运算阶段(2~7岁)
C、具体运算阶段(7~12岁)
D、形式运算阶段(12~15岁)
单选题 埃里克森认为，青少年期（12~18岁）的核心发展任务是（ ）
A、获得信任感,克服不信任感
B、获得自主感,克服羞怯感
C、建立自我同一性,防止角色混乱
D、获得勤奋感,克服自卑感
单选题 班杜拉的社会学习理论强调，个体学习的重要方式是（ ）
A、经典条件反射
B、操作性条件反射
C、观察学习
D、顿悟学习
单选题 华生的行为主义发展观强调（ ）
A、遗传对心理发展的决定作用
B、环境和教育是心理发展的唯一条件
C、潜意识对行为的支配作用
D、认知结构的建构过程
单选题 皮亚杰认知发展理论中，儿童开始获得守恒概念的阶段是（ ）
A、前运算阶段
B、具体运算阶段
C、形式运算阶段
D、感知运动阶段
单选题 斯金纳的操作性条件反射理论中，“强化”的作用是（ ）
A、塑造行为
B、抑制行为
C、消退行为
D、替代行为
2026-07-03
共32道
