填空题 假设你是学校“环保社团”的社长。上个学期初,你们社团制定了一份雄心勃勃的《绿色校园行动计划》,其中设定的核心目标是:“实现全校班级废纸回收率达到90%”。然而,学期末进行数据复盘(总结)时,你们发现实际回收率仅为45%,远未达成预期目标。 请你结合“计划与总结”的应用文写作知识,回答以下两个问题: (1)(逆向分析)在撰写期末总结报告时,面对“目标未达成”这一事实,你应该从哪几个维度去客观分析原因?请至少列举三个具体的分析角度。(提示:可从计划本身的合理性、执行过程中的阻碍、外部环境的变化等方面思考) (2)(承前启后)“总结是下一次计划的起点。”基于上述失败的教训,你在制定下学期的新计划时,会在“目标设定”和“具体措施”这两个环节做出哪些针对性的调整?

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单选题 关于《夸父逐日》的理解,下列说法错误的是( )。

A、表现了先民探索自然、征服自然的强烈愿望
B、夸父的形象是一个失败者,没有任何积极意义
C、反映了古代先民对光明的追求
D、"弃其杖,化为邓林"体现了造福后人的精神

单选题 “精卫填海”中的“精卫”原本是( )的小女儿。

A、黄帝
B、炎帝
C、尧帝
D、舜帝

单选题 在“女娲补天”的神话中,导致天塌地陷的直接原因是( )。

A、后羿射日
B、夸父逐日
C、共工怒触不周山
D、蚩尤作乱

单选题 《淮南子》的主持编写者是西汉的( )。

A、司马迁
B、刘向
C、刘安
D、班固

单选题 下列关于这四则神话的艺术特色,描述不正确的是( )。

A、都运用了丰富的想象和夸张的手法
B、塑造了具有神力或顽强意志的英雄形象
C、篇幅短小,但情节曲折,意蕴深厚
D、均以悲剧结尾,充满了绝望和悲观色彩

单选题 从神话思维的角度来看,“女娲补天”主要属于( )。

A、创世神话
B、始祖神话
C、洪水神话
D、战争神话

单选题 下列神话故事中,不属于《山海经》记载的一项是( )。

A、夸父逐日
B、精卫填海
C、女娲补天
D、鲧禹治水

单选题 成语“逐日追风”与下列哪个人物有关?( )

A、后羿
B、夸父
C、女娲
D、精卫