23下教资科二

1、教育者——（  ）

2、受教育者——（  ）

3、教育影响——（  ）

1. 永恒性：人在教育在

2. 历史性：古今不同

3. 继承性：古今相同

4. 相对独立性

（与社会政治经济发展不平衡）

1. 无阶级性、公平性 

2. 教育与生产劳动相结合

3. 内容简单、方法单一

（口诀：简单 劳动 无阶级）

封建社会的教育内容是《  》、《  》

斯巴达的教育特征是（  ）

雅典的教育特征是（  ）

1 .学校产生 

2 .古代学校教育与生产劳动相脱离 

3 .阶级性和等级性 

4 .道统性、专制性、刻板性、象征性 

5 .学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系

（劳教脱离阶等级）

1 .国家加强干预，公立教育崛起 

2 .初等义务教育普遍实施（德） 

3 .教育世俗化 

4 .教育法制化