九年级上册期中试题_在线真题试卷与模拟练习_九年级上册期中试题_考试宝

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从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:班级将要举办“海淀名片我设计”的主题班会,你准备选择什么作为海淀名片呢?写出来并说明你选择的理由。
题目二:时间过得真快,两个多月的初三生活一定让你有许多的感触,你也一定会对自己有所期待吧!那就把它们写下来,作为给自己初中生活最后一段里程的寄语,表达你的真情实感。
要求:(1)内容符合要求,语言使用得当。(2)字数在150-200之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:《五台山的白杨》第14段写到:“打开,才能够张眼看天地大美;打开,才能够看透世道人心的良善。”是啊,打开,能让自己看到别样的世界,体会温厚的人情,获得灵动的创意,领悟深刻的道理。其实,打开,也能让他人了解你的品性,发现你的才华,助你实现心愿……请以“打开”为题,任选角度,写一篇记叙文。
题目二:张开想象的双翼,驰骋于广阔的大千世界,你想拥有一场与谁的约会呢?一株植物,一片云朵?抑或是你顶礼膜拜的英雄,还是心目中未来的自己?…… 在这场特殊的约会中,你们之间会有怎样的故事发生呢?你又会有怎样的收获?请发挥想象,将“我和_________的约会”补充完整,写一篇记叙文。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)字数在600-800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(2分)

结合语境,在文段横线处填入的词语和汉字,全都正确的一项是(2分)

在对联展示区,同学们正在讨论与对联相关的人物。下面是四位同学的判断,不正确的一项是(2分)

在刺绣展台前,一位同学想买一个刺绣摆件作为生日礼物送给奶奶。他不知道选择哪一个最合适,请你帮他选择,并说出理由。(2分)
（含图）
第一个第二个第三个第四个
选择:第个
理由:____

皮影表演吸引了大批同学。几位同学手持皮影人物造型一展身手,表演了自己所读名著的经典情节。请你任选其中一组,说出他们表演的情节及出处。(2分)
（含图）
选择:第______组
表演的情节:___________ 出处:《》

同学们参加了“非遗校园行”活动后颇有感触。下面是四位同学在留言板上写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(2分)

“非遗校园行”活动结束后,校学生会在学校微信公众号上推送了几篇有关“非遗”的文章。
下面这段文字是其中一篇文章的节选,阅读这段文字,完成(1)(2)题。(3分)
①网络直播,让数以万计的网民与精彩纷呈的“非遗”面对面。
②今年5月31日开始,光明网和斗鱼直播团队走进湖北、安徽、浙江等14个省份, ,总观看人数近3000万。
③随着移动互联网的迅速发展,“妙趣剪纸”“手工客”等手工艺类移动应用如雨后春笋般出现,用户打开手机应用,即可通过文字、图片和视频了解“非遗”背后的故事,观赏手工艺人制作精关艺术品的过程……这让越来越多的人开始收藏具有传统文化价值的“非遗”产品。
④市场需求激发了手工艺人的创造力,个性化、生活化、为网民喜闻乐见的“非遗”产品或衍生品应时而生,“非遗”在人们的生活中真正“活”起来。⑤互联网新媒体技术的广泛应用,极大地促进了“非遗”的宣传。
根据语境在第②句横线处填写句子,最恰当的一项是(2分)
A走访“非遗”技艺传承人,深入“非遗”文化发源地,推出移动直播30多场
B走访“非遗”技艺传承人,推出移动直播30多场,深入“非遗”文化发源地
C深入“非遗”文化发源地,推出移动直播30多场,走访“非遗”技艺传承人
D深入“非遗”文化发源地,走访“非遗”技艺传承人,推出移动直播30多场
第⑤句作为这段文字的总结句,表达不够全面,请加以修改。(1分)
修改:

蒹葭萋萋,___________。所谓伊人,____。(《诗经·蒹葭》)(2分)

__________,此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(2分)

阅读这首词,有的人读出了“豪壮”之情,有的人读出了“悲壮”之感,你读出了什么?结合诗句内容进行说明。(3分)
答:

古诗文常常借助声音表情达意。按要求完成下面的问题。(共3分)
这首词巧妙运用声音表现边地军旅生活的特点,请举一例进行赏析。(2分)
答:
你读过的其他诗文中“以声传情”的句子有“ ______ ”(写出一句即可)。(1分)

下列各组语句中加点词的意思相同的一项是(2分)

用现代汉语翻译下面的语句。(1分)
上下天光,一碧万顷。
翻译:

依据上下文,对文中画线语句的理解不恰当的一项是(2分)
【甲】“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖”具体描绘了洞庭湖的壮阔景象,并由此引出下文登楼远望所见的不同的自然景物。
【乙】“予尝求古仁人之心,或异二者之为”写作者曾经探求古仁人的思想情感与迁客骚人的不同,引出下文对古仁人旷达胸怀和政治抱负的论述。

结合上文和下面两则【链接材料】,你认为富弼、韩琦是不是范仲淹所感叹的“斯人”,并概括说明理由。(3分)
【链接材料一】
富郑公①自郓州移青,会河朔大水,民流京东,择所部丰稔②者三州,劝民出粟,得十五万斛,益以官廪,随所在贮之,得公私庐舍十余万间,散处其人,以便薪水,凡活五十余万人,募而为兵者又万余人。上闻之,遣使劳公,即拜礼部侍郎。公日:“救灾,守臣职也。”辞不受。
(选自元张光祖《言行龟鉴》)
【链接材料二】
韩魏公⑧临大节④,处危疑,敬利国家,知无不为,若湍水之赴深壑,无所忌惮。或谏日:“公所为如是,岂惟身不自保,恐家无处所,殆非明哲之所尚。”公叹日:“是何言也!人臣当尽力以事君,死生以之,顾事之是非何如耳。至于成败,天也,岂可豫忧其不成,遂辍不为哉?”闻者愧服。
(选自清金庸斋《居官必览》)
注:①[富郑公]指富弼。北宋政治家,文学家。②[稔(rěn)]庄稼成熟。③[韩魏公]指韩琦。北宋政治家,词人。④[节]指国家安危的重要关头。
答:

文学作品中的真假虚实,其实都是现实生活的反映。请从《格列佛游记》或《西游记》中选择一个具体情节,说说其反映出当时怎样的社会现实。(2分)
答:

《论语》中说“孝弟也者,其为仁之本与!”请结合阅读《三国演义》或《水浒传》的具体内容,说说你对这句话的理解。(3分)
答:

下列说法与三则材料意思不相符的一项是(2分)

阅读三则材料,说说生态旅游景区的建设有哪些共同点?(3分)
答:

为进一步加大生态环保宣传力度,红领巾公园拟在湿地观赏区设置宣传栏,现向中学生征集宣传语,请你写一则宣传语。(1分)
答:

作者以饱含深情的笔触描绘了天山大峡谷的景物。梳理文章第③一⑩段,简要概括作者情感发展的脉络。(3分)
答:

阅读文章后,有人说:“第段和第段都写到了云杉和绿草,内容有所重复。”说说你对这一看法的认识。(3分)
答:

结合文章内容,谈谈你对标题“仰望天山”的理解(4分)
答:

从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:请以“怡然自乐”为题目,完成一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
题目二:如意金箍棒,是孙悟空保护师父去西天取经的制胜法宝。你也想拥有具备特殊功能的超级法宝吗?拥有它,又会发生怎样的故事呢?请发挥想象,自拟题目,完成一篇作文。
要求:(1)请将作文题目抄写在答题纸上。 (2)字数在600-800之间。 (3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

结合语境,在这段文字横线处填入词语和汉字,全部正确的一项是( )(2分)

给加点字注音和划线笔笔顺作出判断,全部正确的一项是( )(2分)

划横线的句子表达欠妥,请结合语境,选出修改最恰当的一项是( )(2分)

在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )(2分)

抗日战争时期,积极进步的抗战刊物也是宣传抗战精神的阵地。以下是各界人士为抗战刊物所作的题词。请你结合图文材料,从中选择一幅题词,从书体、书写特点和作品内容三个方面进行赏析。(2分)
（含图）
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“里仁”语出《论语里仁》,原文曰:“里仁为美。择不处仁,焉得知?”请结合这一则《论语》的内容,说说文史图书馆命名的原因。(2分)
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现在需要选取《论语》的内容制成卷轴,作为“里仁馆”的墙面装饰,帮助同学们加深对“仁”的理解,请你从下面几则《论语》中选出一项,并说说理由。(2分)
【甲】子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”
【乙】子曰:“不仁者不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。”
【丙】子曰:“苟志于仁矣,无愚也。”
【丁】子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”
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下面是“里仁馆”内一些书籍的资料本,请你补全卡片中缺漏的信息。(3分)

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