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1️⃣周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得不很灵便,走路怎么 也快不起来,她提着菜篮,挨着我边走边谈些家里的一些生活琐事。人老话多, “我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”2️⃣到菜市场需要走一段路,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车树老根多,母亲这把年纪,自然爱絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?哪怕装也要装出个忠实听众的样子才行。3️⃣穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挂在臂弯,腾出 右手,向我伸来......4️⃣一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!5️⃣上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在纸厂上班。 学校在城西,厂在城东,母亲担心我会出事,每天都要送我,一直把我送过马路 才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出手,把我的小手握在她的掌心, 牵着我走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“有车来就别过马路”,依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样掠散,我没有把手递过去,而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过“过马路要跟着别人一起过”。6️⃣二十多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石马路已改造成混凝土路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作但永远也掠不去的是她爱子的情肠。而她的儿子,却对她日渐淡漠,即使几月半载回来看她,也是出于一种义务,为了不让别人指责自己忘恩负义,这不只是缺 乏诚意,更带着私心。7️⃣ 我没有把手递过去,而是伸出一只手从母亲臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过失望、闪过疑惑、闪过惊喜,笑容荡漾开 来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网。8️⃣“妈,您腿脚不灵便,车多人挤,过马路时千万要前后左右看一看,别跟车子抢时间。啥时家里有事,您说一声,我们都会来。”母亲背过头去,默默地 拭去夺眶而出的泪水。9️⃣牵着母亲的手过马路,心里有几许感激、几许心疼、几许爱意和几许感叹......
第1段中写年近花甲的母亲“喜不自禁”的原因是( )
平分生命1️⃣男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她使他唯一的亲人。所以男 孩爱妹妹胜过爱自己。2️⃣然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。3️⃣作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹的相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10 岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。4️⃣抽血时,男孩安静的不发出一丝声响,只是向临床上的妹妹微笑。 抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”5️⃣医生正想小男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩 10岁的大脑中,他认为输血会丧失生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。6️⃣医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到 100 岁,小伙子,你很健康!” 男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才输血不会丢掉生命的。7️⃣”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?” 8️⃣医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到 100 岁,小伙子,你很健康!” 男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活 50 年!”9️⃣所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真 的语言。下列说法符合文意的一项是( )
世间最美的坟墓——记 1928 年的一次俄国旅行[奥地利]斯•茨威格1️⃣我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。2️⃣它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架, 没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人,就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样 不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地,围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没任何别的东西,唯有人们的敬意;而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。3️⃣这里,逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情,并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。4️⃣然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦;今天,在这特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。5️⃣这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢好像能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
第三段景物描写的作用,分析不正确的一项是( )
文字与图画1️⃣自从有了人类,就有了语言,世界上还没有发现过任何一个民族或者部落 是没有语言的。至于文字,那就不同了。文字是在人类的文化发展到了一定阶 段的时候才出现的,一般是在具有国家的雏形的时候。2️⃣文字起源于图画。最初是整幅画,这种画虽然可以有表意的作用,可是往 往意思含糊不清。比如画一个人骑在马上,可以表示“人骑马”,也可以表示 “骑马的人”;如果是一个外出的人寄回家的信,可以表示他在外面已经得了 一匹马,或者希望家里人骑马去接他,或者别的什么意思。看得懂这种图画的 意思,取决于看画人和画画人生活上的联系或者其他条件与他们是否说同一种 语言无关。这种图画有人管它叫“图画文字”,其实只是图画,不是文字。图 画发展成文字,必然表现出这些特点:1.把整幅的画拆散成个别的图形,一 个图形跟语言里的一个词相当。2.许多抽象的意思得用转弯抹角的办法来表现,例如画一个人,再在他脚底下画一根地平线,表示“立”。3.这些图形 必得作线性排列,它们的顺序得依照语言的词的顺序,顺序不同,意思也不同。 例如先画一个人,再画一面旗,再画一匹马,这就是“人骑马”;如果先画旗 和马,再画人,那就是“骑马的人”。过了这个阶段后,为了便于书写,图形 于是大大简化(图案化、线条化、笔画化),丝毫不损害原来的意思。从形状 上看,第二阶段的零碎图形和第一阶段的整幅很相似,第三阶段的笔画化和象 形文字生来的笔画化文字则纯粹是字形上的变化,实质完全相等。3️⃣图画一旦变成文字,就和语言结下了不解之缘。一个字,甚至是最象形的 字,也必然要跟一定的字音联系。这样,语言不同的人看不懂旗夹在一个人和 一匹马中间是什么意思。文字发展到了这种“词的文字”之后,仍然有可能进 一步发展成纯粹表音的文字。这里所要强调的是:尽管文字起源于图画,但图 画是与语言不相干的表意系统,只有在图画向语言靠拢,被语言吸收,成为语 言的一种形式(用图形或笔画代替声音)之后,才成为真正的字。 1.第一段谈到了人类、国家、文化、语言和文字几个方面的关系,根据文意 下列理解正确的一项是( )