教育综合知识6000题第三册文档提取2026.07.02 15.21

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刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”、“未”和“末”。按照条件反射的有关理论，这属于（）。

“三天不听见雨声，三天不读口书。”在语言学习上，听和说是非常重要的，如果想让学生的英语水平不断提高，每天的听和说是必不可少的。这体现了桑代克学习定律中的（）。

小路在学校捡到了一本数学书，交给王老师，王老师在全班同学面前表扬了他。之后，小路每次遇到东西都主动捡交还给失主或交给老师。引起小路这一变化的机制是（）。

如果一个学生没有达到自己的预期学习目标，即使没有受到外部惩罚，他也会感到心里难受。并在后续学习中加倍努力，以达到自己的预期目标。依据斯金纳的社会学习理论，最宜解释这种现象的概念是（）。

张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（）。

许多大型网络游戏盛行，实质上是灵活运用了（）原理。

教育家陶行知说：“要教儿童所听的言语都变成文字而能记忆的，那教将来的话一定是文雅而不可俗的；若儿童所看见的东西都是整齐清洁的，那它定能受潜移默化而整齐的东西。”这句话描述的现象属于（）。

强化物是形成条件反射的关键变量。强化物是能增强某个反应在以后呈现频率的刺激，可分为一级强化物和二级强化物。其中，一级强化物是原始的、非习得的，也称无条件强化物。下列属于一级强化物的是（）。

根据巴甫洛夫提出的经典条件反射论，（）能使我们对不同的情境做出恰当的反应，从而避免盲目行为。

在课堂里，小华本想偷借课外读物，正好看到同学小美因阅读课外书被老师发现而遭到批评，于是默默将课外书放进课桌专心听课。这体现了斯金纳强化类型中的（）。

根据操作性条件作用理论，可变时间和可变比例的强化的效果好于固定时间和固定比例的强化效果。这些都属于（）。

“熟能生巧”“业精于勤”体现了桑代克的尝试—错误学习基本规律中的（）。

（）是指条件刺激多次出现而没有无条件刺激的强化，则已建立的条件反射将逐渐减弱甚至消失。

直接强化是指学习者做出反应并体验自己的反应后所受到的强化。下列选项中属于直接强化的是（）。

某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛感屈辱，改过自新。几个月后，学校撤销了处分决定。解除处分决定的做法属于（）。

孩子的许多无理闹行为，实际上是学习的结果。他们通过哭闹得到玩具等物品和家长的无端让步。实际上家长的让步行为有何作用？（）

斯金纳的社会学习理论十分强调榜样的示范作用，整个观察学习过程就是通过学习者观察榜样而不是范围进行的。下列属于该观点的是（）。

个人按自己标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励的强化属于（）。

对操作心理学贡献最大的是（）。

下列关于教育惩罚的缺点不正确的是（）。

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