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下列各项属于症状的是：

下列不属于问诊目的的是：

下列有关主诉的描述，恰当的是：

下列问诊内容，不属于主要症状特点的是：

下列问诊内容，不属于现病史的是：

下列问诊内容，属于个人史的是：

下列各项，属于诱导性提问的是：

下列各项，属于开放式提问的是：

下列各项，属于医学术语不宜在问诊中使用的是：

下列核实资料的方式中，属于质疑方法的是：

下列做法，不符合问诊原则的是：

患者，女性，64岁，维吾尔族，只能讲维语，不懂汉语，因“胸闷、气短3天”就诊。护士在问诊时，不恰当的做法是：

护士问患者“您什么时候开始发热的？”患者答“昨天。”护士问“那什么时候开始咳嗽的呢？”患者答“前天开始的？”护士又继续问“还有其他不舒服吗？”……。对于护士上述问诊过程的建议，正确的是：

在询问过程中，患者又开始咳嗽，咳嗽较剧烈，并有咳痰。下列做法，不恰当的是：

经询问后了解到患者10年前出现反复咳嗽、咳痰，经药物治疗后可好转。3天前着凉后再次出现咳嗽、咳痰，痰量不多，每次1~2口，初为白色黏液痰，后转为黄色黏液痰，不易咳出。为进一步诊治收入院。下列有关该患者主诉的描述，最恰当的是：

下列问诊内容，不属于现病史的是：

引起发热最常见的病因是：

下列各项，与正常体温波动无关的是：

下列各项，符合发热上升期特点的是：

患者，男性，38岁，体温突然升高至39℃以上，持续4天后降至正常，4天后体温又再次升高，该患者最可能的病因是：

高热患者退热后，提示有虚脱表现的是：

该患者最可能的病因是：

该患者目前最主要的护理诊断是：

下列关于疼痛的叙述，正确的是：