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主要任务在于揭示（ ）的普遍规律。
训练理论。
项目。
者的结合充分展示了竞技能力各因素之间的互补性、整体性、整合性与（ ）
低，主要用于发展（ ）
志着一个完整的训练过程的终点。
力的是（ ）。
赛情绪、控制比赛情绪、保持竞技意志，这是属于竞技能力子能力中的（ ）。
待运动员机体适应机制，增强对训练负荷的承受能力，从而获得竞技能力的提高。
结果的评定行为。
分别是教育学理论的运动训练原则体系、跃进思维和军队练兵实践的运动训练原
则体系和（ ）。
训练时期是（ ）
训练过程的周期、阶段划分的内容、方法、手段和负荷等要素的原则是（ ）。
天性的体能则主要是由有效的（ ）而得到提高
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