[080928]幼儿园课程概论-李慧敏-2021010008

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

在我国,"课程"一词始见于（）

宋代学者朱熹在《朱子全书·论学》中多次使用"课程"一词，如"宽着期限，紧着课程""小立课程，大作功夫"等。在此,"课程"指的是（）

以下关于课程——学科观的说法，正确的是（）

幼儿园课程的要素一般，包括（），课程内容，课程实施，课程评价。

美国教育思想家杜威对教育的本质提出了独有的见解认为（）。

在西方"课程"一词最早出现在英国教育家,（）《什么知识最有价值》一文中。

我国古代的六艺课程有礼、乐、射、御、()、数。

17世纪,捷克著名教育家夸美纽斯在世界上第一部论述学前教育的专著是（）

幼儿园课程中的教育活动主要分为（）、教学活动和日常生活活动。

( )教育中最重要，最繁难，最易被误解的问题之一。

（）又称经验课程是从幼儿的兴趣、需要和能力出发，以学习者为中心，按照各种教育实践活动类型和特定的活动方式而设计的课程。

我国的"课程"一词最早见于唐朝孔颖达的著作()

孔子删《诗》《书》，定《礼》《乐》，从而定"礼、乐、射、御、书、数"六门功课以教学生，这被看作是（）的雏形。

福禄贝尔为幼儿设计了一系列玩具称为（）

意大利教育家（）建立了独特的幼儿教育理论和方法。

蒙台梭利认为（）幼儿身心迅速发展的时期。

编制活动课程所考虑的主要是（）

下列哪项不是制定幼儿园课程目标的依据（）

布鲁姆把教育目标分为什么领域（）

生成性目标的根本特点是（）