3 辅导员考试必背核心论述语料库-导图文字笔记完整版

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明确育人目标，教育学生担当文化使命。

丰富育人内容，帮助学生提升文化素养。

请结合工作实际，论述如何开展大学生心理健康教育工作。（含图）

根据“加强组织领导、‘一盘棋’统筹推进；打造‘成长链条、贯通式’涵养发展；推动数智赋能，‘AI+’提质增效”的框架，撰写关于职业规划与就业指导的相关论述。（含图）

结合“融合校内与校外，坚持‘一盘棋’协同联动；融合线上与线下，满足‘一站式’需求衔接；融合就业与育人，实现‘一体化’教育整合”的框架，撰写关于职业规划与就业指导，促进毕业生就业的相关论述。（含图）（含图）（含图）

根据“危机发生前——预防为主是根本；危机应对中——减少损失是关键；危机处理后——总结经验是保障”的框架，撰写关于校园危机事件应对的相关论述。

请论述高校辅导员应对校园危机事件的策略。（含图）（含图）

请论述新时代高校辅导员校园危机事件应对能力提升的策略。（含图）

请结合材料，围绕学习贯彻党的二十大精神的宣讲工作，撰写相关论述内容，可参考以下框架：坚持一个根本，着力强化思想政治引领；把握两种角色，着力打造朋辈引领新模式；开拓三个维度，着力夯实学习宣讲显成效。（含图）（含图）

请结合材料，围绕“紧扣‘主线’，聚焦‘四学’，完整准确全面系统学习领会党的二十大精神，确保学习全覆盖”撰写相关论述内容。（含图）

请结合材料，围绕高校“文化育人”工作撰写相关论述内容，可参考以下框架：明确育人目标，教育学生担当文化使命；把握育人原则，引导学生坚定文化自信；丰富育人内容，帮助学生提升文化素养；优化育人方法，激励学生投身文化创造。或以党建文化、革命文化、传统文化、科技文化、艺术文化为载体开展文化育人。（含图）（含图）

把握育人原则，引导学生坚定文化自信。

优化育人方法，激励学生投身文化创造。

以党建文化为基石，夯实信念立德树人。

以革命文化为旗帜，传承基因培育新人。

以传统文化为灵魂，塑造品牌以文化人。

以科技文化为引擎，驱动产教协同育人。

以艺术文化为雨露，润物无声以美育人。

坚持劳动教育传统，探索“全程浸润式”育人方式。

依托劳动育人功能，搭建“多向立体式”教学平台。

聚焦提质增效目标，优化“多维联动式”机制体系。

请结合扬州大学探索劳动教育实施路径的经验，阐述如何构建劳动教育实践体系与机制。（含图）

请结合扬州市职业大学探索“劳动+”育人新模式的经验，阐述如何打造“劳动+”育人模式提升学生劳动素养。（含图）

新时代背景下，辅导员应如何开展劳动教育，引导大学生树立正确劳动观？（含图）

请阐述如何善用“大思政课”做好青年工作，或如何讲深讲透讲活“听党话、跟党走”的道理。

请围绕“新质生产力驱动：青年学生挺膺担当”主题进行论述。（含图）

请围绕“新质生产力背景下，高校辅导员应该怎样做”主题进行论述。（含图）

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