2023万中 历

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(2023 重庆 卷改编)某校九年级(2)班开展以“时代·教育”为主题的探究活动,请你一起完成探究任务。(16分) 第一小组同学根据所学和编写的《中华文明史》整理了以下资料卡片: 春秋战国时期 时代特征:百家争鸣,思想活跃;教育特点:私学兴起,造就贤能;教育目的:培养治国、造贤能的人才;教育方法:因材施教,启发诱导;教育代表:孔子、孟子、荀子等;教育场所:私学、官学;教育对象:平民子弟;教育内容:儒家经典、诸子百家著作;教育影响:促进了文化传承,为后世教育的发展奠定了基础。 西汉时期 时代特征:思想统一,文化繁荣;教育特点:官学为主,私学为辅;教育目的:培养治国、造贤能的人才;教育方法:讲授为主,注重背诵;教育代表:董仲舒、刘向等;教育场所:太学、地方官学;教育对象:贵族子弟;教育内容:儒家经典;教育影响:确立了儒学的正统地位,为后世教育的发展奠定了基础。 (1)根据以上资料卡片并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在题号后面的括号内填写“正确”;不正确,请在题号后面的括号内填写“错误”。(2分) A. 教育因时代变迁,又得到新的发展。( ) B. 西汉时期,学校教授儒家,其他学派因此失传。( ) (2)根据资料卡片归纳汉代学校教育的特点。(1分) 第二小组同学根据于道泉、井上清主编的《世界史·近代史编(下卷)》摘编了如下资料: 工业革命初期,德国一方面积极引进英国先进技术,另一方面大力发展教育,以尽快提高国民文化素质,赶超世界科技先进水平。1825年,普鲁士实行义务教育制度。到60年代,学龄儿童入学率达到97.5%,基本实现了普及教育。到19世纪末,各科师范学校都有专门的师范专科学校和师范实习学校。在普通学校中,增设了自然科学课程。在高等学校中,贯彻教育与科研相结合,基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功,德国工业革命不仅能够在本国顺利进行,并取得比英、法等国更大的成功。 (3)根据资料概括出德国教育改革的一个特点。(2分)并结合所学知识回答,这次改革回应了怎样的时代需求?(2分) 第三小组同学从习近平总书记的《在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话》中摘录了如下学习内容: 教育、科技、人才都是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,把教育摆在优先发展的战略位置,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,把人才作为支撑事业发展的关键性资源。 (4)根据这一学习内容,指出我国在全面建设社会主义现代化国家中的重要工作。(1分)为此,党做出了怎样的战略部署?(2分) (5)作为当代中学生,你将如何与探究主题相结合,写一句留言。(2分)【缺少答案,请补充】