09.【3】第一章教育与教育学【千题斩】_2026012109014351

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

下列表述中，将教育视作一种过程的是（）。

在我国，教和育最早并不是连在一起使用的。“教”字最早出现在（）中，为象形文字。

“教育”一词最早见于（）。

“教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的（）。

渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

平等的开放式教育是（）的特点。

广义教育与狭义教育（学校教育）的根本区别是（）。

广义教育和狭义教育的共同特点是（）。

教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的（）。

在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动是（）。

教育的构成要素包括（）。【本题优先选B，无B选A】

教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。

对学生在教育过程中的地位和作用的恰当表述是（）。

教育内容作为联系教育者和学习者的中介，能否解决教育过程中的基本矛盾关键在于（）。

教育活动的逻辑起点是（）。

在教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。

在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成我国现行学校教育系统的（）。

习近平总书记指出，（）是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。

全日制、半全日制与业余教育之间的比例关系，属于教育的（）。

更多题库