2026.5沈阳134中学八年级下学期课堂反思物理试卷+答案(2)

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估测法是物理学中常用的一种方法，对下面物理量的估测，你认为最接近实际的是（）

劳动实践活动中，某同学用平板小车运送物品，使物品与平板小车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，如图所示。下列关于物品与小车受力分析正确的是（）（含图）

如图所示是科创小组利用一根长管和吹风机自制的“乒乓球加特林”装置。当打开细管底端的吹风机时，容器内的乒乓球会依次被吸入管中并射向空中。下列生产、生活中的现象与该装置的工作原理相同的是（）（含图）（含图）（含图）（含图）

下列关于力的说法正确的是（） ①力不能离开物体而存在； ②两个物体只要相互接触就一定产生力的作用； ③物体形状改变一定受到了力； ④一个物体运动时的惯性比静止时的惯性大； ⑤物体在地面上滑动时速度越大，摩擦力越大； ⑥同一物块在水平冰面上滑行时受到摩擦力一定比在水平地面上滑行时受到摩擦力小。

如图所示，关于四幅图对应的情境，下列说法正确的是（）（含图）（含图）（含图）（含图）

如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度均匀的水平台面上。木块受到水平向右拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示。6s时撤去力F，同时木块从台面滑出。忽略空气阻力，下列说法中正确的是（）（含图）（含图）（含图）

如图所示的情景是浮力在生活中的应用，以下说法正确的是（）（含图）（含图）（含图）（含图）

劳动创造美好未来。为了提高学生的劳动意识，养成良好的劳动习惯，学校开展了家务劳动实践月活动。在活动中小丽同学坚持每天洗碗，在洗碗时，她发现碗可以漂浮在水面上，也可以沉到水底，如图所示，下列说法正确的是（）（含图）

放在水平桌面上相同的烧杯甲、乙装满水，将体积相同的A、B两个小球分别放入甲、乙烧杯中，小球静止时如图所示。下列说法正确的是（）（含图）

如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，它们的密度之比为$$\rho_A:\rho_B=1:3$$，对地面的压强之比$$p_A:p_B=1:4$$，则它们的高度之比$$h_A:h_B=$$______，质量之比$$m_A:m_B=$$______。（含图）

在探究“二力平衡的条件”实验中，如图所示，在甲、乙两个实验装置中，你认为装置__________（选填“甲”或“乙”）更科学；图丙装置________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。（含图）（含图）（含图）

某同学将完全相同的两瓶水分别正放、倒放在水平桌面上，如图所示。若甲、乙两瓶中的水对底部的压力分别为$$F_1$$、$$F_2$$，则$$F_1$$______$$F_2$$，甲、乙两瓶对桌面的压强分别为$$p_3$$、$$p_4$$，则$$p_3$$______$$p_4$$（选填“>”或“<”或“=”）。（含图）

如图，物体与竖直墙面的接触面积为$$0.2m^2$$，用30N的力将重为200N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压强是________Pa，若增大对物体的压力F，物体受到的摩擦力将________（选填“变大”“不变”或“变小”）。（含图）

某物理课外小组制作如图所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，关闭B阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度________b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a管液面高度________b管液面高度（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。（含图）

如图甲所示，一重为8N的物体A放在装有适量水的杯中，物体A漂浮于水面$$\frac{1}{3}$$，此时水面到杯底的距离为20cm。如果将一小球B用体积和重力不计的细线系于A下方后，再轻轻放入该杯水中，如图乙所示，物体A刚好浸没水中，已知$$\rho_B=1.8\times10^3kg/m^3$$，则物体A的密度为________$$kg/m^3$$；小球B的体积为________$$m^3$$。（含图）

小球在绳的作用下静止在斜面上，请画出小球对斜面的压力、绳对小球的拉力的示意图。【缺少答案，请补充】（含图）

如图所示为传送带将快递箱A从底端斜向上匀速运送的示意图，请在图中画出快递箱A受到的重力和摩擦力的示意图。（含图）

（6分）某同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上下表面粗糙程度不同）、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。（1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块（如图），使木块做匀速直线运动，目的是根据________原理，弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小相等。（2）某同学在实验探究时利用上表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与________、__________的关系。（3）某同学发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的他利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如下表所示），你认为应该采用方案______。（4）某同学观察到老师数卷子时，手边总放一块湿海绵蘸水，特别容易翻页，猜想这是通过改变接触面的潮湿程度来________（选填“增大”或“减小”）摩擦的。但是他又想到，老师说楼道拖地时不能拖的太湿，容易让同学滑倒。根据这两个生活现象，你能提出什么有探究价值的科学问题________________________。（含图）

（6分）在探究浮力的大小和哪些因素有关系时，物体所受的重力为4.8N，当把物体逐渐浸在水中和盐水中时弹簧测力计的示数如图①②③④所示。（1）由实验可知，物体浸没在水中所受的浮力为________ N。（2）③图中的弹簧测力计的示数应为________ N，说明由②状态到③状态物体所受的浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）对比________两次实验，可以得到浮力的大小和液体密度有关。（4）根据如图所示的实验数据，盐水的密度为________ $$g/cm^3$$。（结果保留一位小数，水的密度是$$1.0\times10^3kg/m^3$$）（5）为了研究浮力的大小是否和物体的形状有关，同学们继续实验：拿来两块相同的橡皮泥（不吸水且不溶于水）分别做成形状不同的实心物体放入水中，如图⑤⑥所示，此时弹簧测力计的示数不相同，由此得出浮力的大小和物体形状有关，小明同学认为此实验结论不合理，原因是________________________。（含图）

（6分）某同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）压强计是通过U形管中液面的________来反映被测液体压强大小的；（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲。为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是________（选填“A”或“B”）； A.取下软管重新安装 B.将右侧管中高出部分的水倒出（3）分析乙图中A、B实验现象，得出结论:同种液体，液体压强与液体的____有关；（4）保持图乙C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出)，U形管两侧的水面的高度差________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）为了使实验过程中U形管两侧液面高度差对比更加明显，下列方法中有效的是________； A.容器中换用密度更小的液体 B.换用更细的U形管 C.U形管中换用密度更小的液体（6）某同学发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图2乙、丙所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度$$\rho_a$$、$$\rho_b$$、$$\rho_c$$的大小关系是________（选填序号）。 A.$$\rho_a=\rho_b>\rho_c$$ B.$$\rho_a=\rho_b<\rho_c$$ C.$$\rho_b>\rho_a>\rho_c$$ D.$$\rho_b<\rho_a<\rho_c$$ （含图）（含图）

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