2026年昌都一考三评（教育学+心理学）题目

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“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有【】。

注重培养学生的探究态度与能力的课程是【】。

最早提出并研究道尔顿制的教育家是【】。

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是【】。

教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是【】。

学校的【】是校园文化的核心。

班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级【】。

德育学家【】于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。

课程改革就其实质来讲，就是课程【】的问题。

我国【】时期的学校教育目的是“明人伦”。

古代【】的教育以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。

在教学活动进行之前实施的评价是【】。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备【】。

第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和【】组成。

最早提出“教学过程最优化”教学思想的是【】。

为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是【】。

通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作【】。

班主任做好班级工作的前提和基础是【】。

【】是品德教育中运用最为广泛的教育方法。

在人的发展过程中，起主导作用的是【】。

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