26春初二下期中模考b卷（学生版）

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有同学无法确认文段中三处横线应填入的词语，根据文段内容，选出最恰当的一项是 ______（3分）

给文中两个拼音写出正确的汉字。（2分） dàn ______ 生 zhāng ______ 显

下列四幅“哪吒闹海”书法作品，按照篆、隶、草、楷书体演变排序，正确的一项是（）（3分）（含图）

喜欢动画片的同学，观看影片后在专刊留言区写下了自己的感受。下列四位同学的留言中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是 ______（3分）

活动专刊需要一副对联，同学们对有的内容拿不定主意，请你帮他们选择最恰当的一项（）（3分）上联：______追求保留传统______ 下联：一路探索 ______时代表达

判断：文中画线的AB两句，其中一句有语病，请判断哪处有语病，并指出修改意见。（4分） ______ 处：________________________【缺少答案，请补充】

下列关于文学文化常识说法有误的一项是（）（3分）

阅读下面的语段，在横线上填写恰当的句子。（8分）美无处不在。美是《关雎》中“__________ ，__________ 的水鸟和鸣、和谐悠扬的氛围；美是《蒹葭》中“__________ ，__________ ”芦苇荡晚秋的凄清悲凉；美是王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________ ，__________ ”表现友情可以克服空间阻隔，消除孤独苦闷；美是《望洞庭湖赠张丞相》中“__________ ，__________ ”波澜壮阔的气势。

不久前，中国汉字文化节盛大开幕，汉字专家闻教授也参加了此次活动。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。（4分）小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。小记者：________________________ 闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，具有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。我想给本次活动拟一条宣传标语：__________ 。您看可以吗？闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。

阅读下面这首古诗，完成下列各题。（10分）春思贾至① 草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。【缺少答案，请补充】

本诗前两句描写的景物有哪些？通过对它们的描写，体现出春天什么特点？（4分）【缺少答案，请补充】

赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（6分）

下列加点字的意思解释不正确的是（）（3分）

用现代汉语翻译句子。（4分） ①其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②南流数十步，合营溪。

给乙文中画线句子用“/”断句。（限断两处）（4分）在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。

请简要赏析【甲】【乙】两文在情感表达方面的异同。（6分）【缺少答案，请补充】

请简要赏析【甲】【乙】两文在情感表达方面的异同。（6分）【缺少答案，请补充】

下列对三则材料的解析有误的一项是 ______ （3分）

下列对三则材料的理解和推断，有误的一项是 ______ （3分）

下面资料介绍的是济南趵突泉景区北门上的匾额，请结合材料一和材料三说说其属于哪类匾额，并说明理由。（6分）【资料】济南趵突泉被誉为“天下第一泉”。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，其北门的匾额“趵突泉”三个字，为南宋末至元初著名书法家、诗人赵孟頫亲笔所书。

阅读下文，回答问题。（22分）石魂杨建 ①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磁、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。 ②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那将要开凿的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”六爷不理睬我。别家工匠打的家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好使您的手艺嘛！”六爷还是不理睬。 ③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形状的，六爷却打造成树杈筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石碾，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜臂了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。 ④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼里敬着叫声“六爷”。那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。 ⑤村长看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个，那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。 ⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣白一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子跟他五十年，没停歇过一天。就是到了花铤举不高、钢钎拿不稳的岁数，也没歌手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。 ⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天外，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。我六奶奶看不过去了，就骂一句：“死老头，魂让石头勾走啦！” ⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。 ⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！” ⑩病多了天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！” ⑪几天后，我上山看到那凹凸不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，

阅读短文，完成下列表格。（6分） | 不同阶段 | 村人需求 | 六爷情感 | 原因探究 | | --- | --- | --- | --- | | 青壮年时期 | ①__________ | 满足感 | 人物情感前后变化的原因：③__________ | | 老年时期 | 请他的东家越来越少，东西越来越没有用，石具丢弃的越来越多。 | ②__________ | | 【缺少答案，请补充】（含图）

请结合上下文，从人物描写的角度，分析文中画横线句子的表达效果。（6分）他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。

请你谈谈文中对徒弟这一人物的描写有什么作用？（4分）

小说的最后一段有何作用，试结合全文简要分析。（6分）

造字和用字有六个条例，称为“______”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“______”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“本”“刃”等字。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“武”“信”等字。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标，如“江”“______”等字。这四个都是造字的条例。用字的条例包括“转注”和“假借”。（选自《经典常谈•<说文解字>第一》，有改动）

结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的相关内容填空。（3分）【缺少答案，请补充】

结合你对《经典常谈》中诗歌相关内容的理解，判断以下表述正确的一项是（）（3分）

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