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美国戏剧教育中，首次为戏剧 / 剧场制定系统课程模式的文献是（）

儿童戏剧教育中，能帮助幼儿站在他人角度看问题的核心能力是（）

幼儿园戏剧课程横轴的核心划分依据是（）

戏剧教学中，“口述哑剧”的核心是（）

社会戏剧游戏发展的六个向度中，体现游戏持续性的是（）

戏剧带领中，“时”的因素里，适合开展高专注度戏剧活动的时段是（）

下列属于感官活动核心内容的是（）

英国戏剧教育中，教习剧场（TIE）属于（）的剧场版本

儿童戏剧教育与其他艺术教育的核心区别是聚焦（）

戏剧教学中，建立教室常规的核心原则是（）

中国幼儿教师教育进入转型提升进程的关键年份是（）

“全国学前教育专业系列教材”中，获评教育部教师教育国家精品资源共享课的是（）

教育戏剧（D-I-E）的发源地是（）

戏剧中，能烘托剧情气氛、凸显人物特色的构成要素是（）

儿童戏剧教育中，参与者的核心特征是（）

美国《国家艺术教育课程标准》将戏剧学习第一阶段设定为（）

儿童戏剧教育中，提升幼儿五官知觉敏锐度的核心活动是（）

幼儿园戏剧课程中，以幼儿偶发游戏经验为基础、教师刻意引导的课程形态是（）

戏剧教学中，“教师入戏”的核心目的是（）

社会戏剧游戏的六个向度中，体现幼儿互动水平的是（）

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