2_5_【教招笔试】试题答案-中小学通识知识300题（w）

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运用学会的公式，即已获得的知识经验，解决某一类型的题目，按照惯常的方式去解决，体现的思维类型是？

希望多交朋友是希望能够与其他人建立感情的联系，主要是为了满足的需要？

触类旁通指的是掌握了某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。举一反三是从懂得的一点，类推而知道其它的。两个成语都是描述的是已学到的知识对其他活动的影响，即习得的经验对完成其他活动的影响，描述的是学习迁移，故本题选择？

描述获得满意反馈后，S-R联结会增强，即学习过程中得到的反馈加强联结，属于？

学生解题后，对自己的解题思维过程进行反思总结，属于？

将饼干藏起来，儿童会去寻找，说明儿童已经具备客体永恒性，即已到达感知运动阶段，而将饼干掰成两半，儿童认为饼干多了，说明思维不具有守恒性，即还未进入具体运算阶段，所以该儿童处于？

下列关于教师的教学能力中教学监控能力的概念，表述错误的是？

国家实行九年制义务教育制度，各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。因此，选项正确？

父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。因此，选项正确？

义务教育阶段三至九年级，要切实开设劳动与技术教育课，地方和学校可开设家政、烹饪等课程，学校要安排劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。因此，选项正确？

本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。因此，选项正确？

中国最早的学校出现在夏代，名“庠”。因此，A选项正确。西周的学校设置可以分为两类：一类是国学，一类是乡学。设在都城内的学校称国学；设在王都郊外学校总称乡学。汉代学校可分为官学和私学两大系统。官学又可以分为由中央政府直接主办的中央官学和由地方政府办理的地方官学。私学按其程度与学习内容也可分为经馆与书馆两类。综上，中国的学校教育形态最早出现在夏代，正确答案为A。因此，选项正确？

卢梭的代表作是《爱弥儿》，故本题正确答案为B选项。因此，选项正确？

教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体部分。课程计划是课程安排的整体规划，根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有：学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程标准是每门学科以纲要形式编订的，有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。其具体内容有：课程性质、课程目标、内容标准和实施建议。因此，C选项正确。综上所述，题干信息为课程标准的概念，故本题正确答案为C选项。因此，选项正确？

“拔苗助长”“陵节而施”等都是违背身心发展顺序性规律的。因此，A选项符合题意。互异性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的发展进行补偿。如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到弥补。其次，互补性也存在于心理机能与生理机能之间。它的教学启示是要求教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。不均衡性具体表现在两个方面：一是个体内部同一方面的发现在不同年龄阶段是不均衡的；二是个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性。其教学启示是要适时而教，抓住“关键期”或“最佳期”进行教育。个别差异性，包括个体差异和群体差异。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。因此教育工作要做到“因材施教”，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。题干中，“拔苗助长”的现象违反了顺序性，故本题选择A选项。因此，选项正确？

“学校课程的中心是儿童本身的社会活动”，属于学生中心课程论。因此，B选项正确。因此，选项正确？

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。我国实行九年制义务教育，延长义务教育年限义务教育的年限适当增加。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。加强教育的国际交流是指教育要注重对外的交往和传播。普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。普通教育与职业教育相互渗透，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。题干中，“活到老，学到老”表达的是在一生各个阶段都要接受学习，要接受各种教育。因此，B选项正确。因此，选项正确？

个别教学组织形式主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。中国春秋时期的私学、汉代以后的书院和私塾，对集中一处的学生逐个进行教学。分组教学又叫分层教学、能力分组，指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。设计教学法最早由克伯屈提出，也叫单元教学法，主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的學生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序，根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。夸美纽斯对班级授课制进行系统论述和总结。因此，选项正确？

高尚的师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范，是调整教师工作职权与职责关系的思想武器，是为人师表的行为准则。高尚的师德应包括热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。因此，选项正确？广博的文化素养，教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础之上。这是科学知识日益融合和渗透的要求，是青少年多方面发展的要求。教师对学生的影响应是综合的，而不应仅限于某一个领域。专门的教育素养，即认识对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理、心理学、教学论、现代教育技术等。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。扎实的学科素养，包括要掌握该学科的基本知识和基本技能、掌握该学科的基本理论和学科体系、了解该学科最新的研究成果和研究发展动向。题干中，乌申斯基这句话的意思是在强调教师应当关爱学生，热爱教育工作，有高尚的师德，而不能厌恶学生。故本题答案选择A选项。因此，选项正确？

遗传指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展过程中所形成的人的一些解剖生理特点。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。从广义上说，教育是社会环境的一部分，但它是社会环境比较特殊的一部分。教育是有目的、有计划、有组织的影响人的身心发展的活动。因此，选项正确？