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下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）

下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（4分）

倔强的纸飞机胡亚林我，是燕妮的飞行员爸爸给她精心折叠的纸飞机。别看我是用纸叠成的，可我才不稀罕邻居家花钱给孩子买的那些飞机玩具呢！因为，燕妮非常偏爱我，一来燕妮爸爸本身就是个飞行员，见过多种多样的飞机，他把我叠出各式各样，好看极了；二来我轻便，容易在操场上或野外随时放飞。每当这时，我和燕妮都沉浸在幸福欢快的喜悦之中。可是，燕妮的妈妈总是看我不顺眼。她既不喜欢高档飞机模型，也不喜欢像我这样太土气、落差大的纸飞机。她说：“这样贪玩，不集中精力钻研课文，会影响学习。” 燕妮从不与妈妈争辩，仍然视我为好朋友，不离不弃。晚饭后，在晚霞的映衬下，带我飞起落、飞“特技”、飞说不出来的那些只有燕妮爸爸才知道的“训练”科目…… 我在燕妮甜蜜的睡梦里，也曾多次劝她在妈妈面前别太犟，她昂着头，没有丝毫怯意，她说：“纸飞机能飞，让人开阔视野，丰富想象力，更能促进学习。”没想到，她一个小学五年级的学生，竟能说出这样充满哲理的语言，不得不让我佩服。说实话，我是个没有灵魂和思想的纸飞机，燕妮就是我的灵魂。跟着她，我好像长了一双折不断的钢铁翅膀；从她的手上起飞，就像始终有一根隐形的安全线在维系着我，确保我顺利返航。多少回，燕妮的爸爸观飞，脸上总是洋溢着开心的微笑…… 终于有一天，妈妈打碎了燕妮的梦，将我和一批纸飞机付之一炬。可我并不害怕。因为，虽然我的纸身子没有了，但我的灵魂依然十分活跃。我相信燕妮会为我讨回属于我的应有的尊严。晚饭的餐桌上，燕妮一改往日的不顶撞不争辩的表现，她严肃地告诉妈妈，焚烧纸飞机，说轻了只是烧了几张纸，说重了就是制造了一起严重的“飞行事故”。如是在部队现实的训练中，机毁人亡，是一等飞行事故；机毁人亡，是二等飞行事故；飞机受伤，人没有事，就是三等飞行事故……这些飞行常识，燕妮的妈妈听得有些发懵。末了，燕妮坚持要妈妈认错道歉，而脑袋空空的妈妈，面对咄咄逼人的女儿，脸红直到脖根…… 第二天早晨，灵魂附身，我突然苏醒过来，看见燕妮的书桌上重又摆满了各式精致的纸飞机，而燕妮的眼睛里却布满了血丝。这之后，我经常看到燕妮的妈妈，向她的爸爸讨教飞行方面的知识，她说，要当一名合格的飞行员妻子。从小学到初中、高中，乃至大学，燕妮的学习，稳中有进，屡屡榜上有名；纸飞机玩得花样翻新，成为校园里一道靓丽的风景线。大学毕业，待业的燕妮也不忘玩她的纸飞机。清晨，伴着军营广播播放的《飞行员进行曲》，纸飞机从燕妮的手中直冲蓝天；傍晚，营区的操场上，纸飞机像低飞的燕子无声飞翔，吸引不少人驻足观看。这时，燕妮感到自己是最有成就感的人。双休日这天早晨，燕妮睁着红肿的双眼，紧盯着我不放，挺吓人的。妈妈叫她吃早餐，见状心疼地问她，燕妮感情的闸门终于控制不住了，她为女飞行员余旭大姐英勇牺牲而失声痛哭…… 之后，燕妮便将我和一大批纸飞机亲手点燃，祭奠心目中崇拜的英雄亡灵。此时，作为纸飞机，我的献身是值得的，也是无比自豪和光荣的！不过，我欣慰的看到，燕妮的妈妈给自己拿来一大堆自己折叠的精致的纸飞机，花花绿绿，五颜六色。让燕妮喜出望外，温顺地抱着妈妈久久不愿松手。一阵撒娇之后，燕妮对着镜子，取下架在鼻梁上的近视眼镜，她恨这双眼睛太不争气，内心里始终萦绕着一种“壮志未酬”的伤感。她觉得不能对不起那些给自己带来灵感的纸飞机，她要让心灵来一次真正意义上的飞翔——当不了翱翔蓝天的雄鹰，就当合格的“鹰育”保姆。一天，晴空万里，风平浪静。燕妮终于飞向余旭大姐的家乡，去支教山区的孩子，让纸飞机在那里练硬翅膀！其实，燕妮比谁都清楚，爸妈放飞了自己，她们的心也在伴随飞翔……【缺少答案，请补充】

下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

下列对小说有关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

月夜巴金阿李的船正要开往城里去。圆月慢慢地翻过山脊，把它的光芒射到了河边。这一条小河横卧在山脚下黑暗里，一受到月光，就微微地颤动起来。水缓缓地流着，月光在水面上流动，就像要跟着水流到江里去一样。黑暗是一秒钟一秒钟地淡了，但是它还留下了一个网。山啦，树啦，河啦，田啦，房屋啦，都罩在它的网下面。月光是柔软的，透不过网眼。阿李的船停在水莲丛中，被密集丛生的水莲包围着。篷舱里直伸伸地躺着两个客人。一个孩子坐在船头打盹。船夫阿李安闲地坐在船尾抽烟。客人都是老客人。那个年轻的客人是乡里的小学教员，另一个客人是城里的商店伙计。 “奇怪，根生这个时候还不来？”小学教员低声自语道。他向船头望了望，然后推开旁边那块小窗板，把头伸了出去。四周很静。路空空地躺在月光下。在船边，离他的头很近，一堆水莲浮在那里，有好几朵紫色的花。他把头缩回到舱里就关上了窗板，正听见王胜（那个伙计）大声问船夫道：“喂，阿李，什么时候了？还不开船？” “根生还没有来。还早，怕什么！”船夫阿李在后面高声回答。 “根生每次七点钟就到了。今晚——”小学教员接口说。他就摸出了表，然后又推开窗板拿表到窗口看，又说：“现在已经七点八个小时了。他今晚不会来了。” “会来的，他一定会来的，他要挑东西进城去。”船夫坚决地说。“你们不要着急。我天天给小火轮接送客人，从没有一次脱过班。” 小学教员说：“根生从来没有迟到过，他每次都是很早就到的，现在却要人等他。” “喂，阿李，根生来吗？”一个剪发的中年女人，穿了一身香云纱衫裤，赤着脚，从岸边大步走来，走上石板道就唤着阿李。 “根生？今晚大家都在等根生，他倒躲藏起来。他在什么地方，你该知道！”阿李咕噜地抱怨说。 “他今晚没曾来过？”那女人着急了。 “连鬼影也没看见！” “糟啦！”根生嫂叫出了这两个字，转身就跑。她已经跑上岸，就沿着岸边跑，忽然带哭声叫起了根生的名字。 “根生，根生！”女人的尖锐的声音在静夜的空气里飞着，飞到远的地方去了。于是第二个声音又突然响了起来，去追第一个，这个声音比第一个更悲惨，里面荡漾着更多的失望。它不曾把第一个追回来，而自己却跟着第一个跑远了。阿李注意地听着女人的叫声，他心上的不安一秒钟一秒钟地增加，忽然说：“不行，她一定发疯了！”他就急急往岸上跑去。 “阿爸！”那个时时在船头打盹的孩子立刻跳起来，跑去追他，“你到哪里？” 阿李只顾跑，不答话。空气倒是给女人的哀叫占据了。一丝，一丝，新的，旧的，仿佛银白的月光全是这些哀叫聚合而成的，它们不住地抖动，这些撕裂人心的哀叫，就像一个活泼的生命给毁坏了，给撕碎了，撕碎成一丝一丝，一粒一粒似的。三个人在泥土路上跑，一个女人，一个船夫，一个孩子。一个追一个。但是孩子跑到中途就站住了。阿李在一棵树脚下找到了那个女人。“根生嫂，你在干什么？你疯了吗？有什么事，你讲呀！”阿李跑上去一把抓住她，用力摇着她的膀子，大声说。 “他们一定把他抓去了！他们一定把他抓去了！”女人疯狂似的叫着。 “抓去？哪个抓他去？你说根生给人抓去了？”阿李恐怖地问。他的心跳得很厉害。根生是他的朋友。他是个安分的人。人家为什么要把他抓去。 “一定是唐锡藩干的，一定是他！”根生嫂带着哭声说。“昨天根生告诉我唐锡藩在县衙门里报告他通匪。我还不相信。今天下午根生出去就有人看见唐锡藩的人跟着他。几个人跟着他，还有侦探。他没有回家来。一定是他们把他抓去了。”她说了又哭。 “唐锡藩没有做到乡长，火气大得很。他派人暗杀义先生，没有杀死义先生。倒把自己的乡长弄掉了！这几天根生正跟着义先生的兄弟敬先生组织农会，跟他作对。我早就劝他不要跟那个老龟作对。他不听我的话。整天嚷着要打倒土豪劣绅。现在完了。捉去不杀头也不会活着回家来。说是通匪，罪名多大！”根生嫂带哭带骂地说。阿李的脸色阴沉起来。“快起来，即使根生真的给抓去了，我们也得想法救他呀！你坐在这里哭，有什么用处！”他把根生嫂拉起来。两个人沿着河边急急地走着。他们走不到一半路，正遇着孩子跑过来，高声叫着：“阿爸，”脸色很难看。“根生……” 一张小脸现出恐怖的表情，结结巴巴地说：“根生……在……”他拉着他们两个就跑。在河畔一段凸出的草地上，客人都蹲在那里。草地比土路低了好些。孩子第一个跑到那里去。 “阿爸，你看！……”他恐怖地大声叫起来。河边是一堆水莲，紫色的莲花茂盛地开着。小学教员跪在草地上正拿手拨开水莲，从那里露出了一个人的臃肿的胖身体。它平静地伏在水面上。香云纱裤给一棵树根绊住了。左背下衫子破了一个洞。 “根生！”女人哀声叫着，俯下去伸手拉尸体，伤心地哭起来。根生嫂的哭声不停地在空中撞击，好像许多颗心碎在那里面，碎成了一丝一丝，一粒一粒似的。它们渗透了整个月夜。空中、地上、水里仿佛一切全哭了起来，一棵树，一片草，一朵花，一张水莲叶。静静地这个乡村躺在月光下面，静静的这条小河躺在月光下面。在这悲哀的气氛中，仿佛整个乡村都哭起来了。没有一个人是例外，每个人的眼里都滴下了泪珠。这晚是一个很美丽的月夜。没有风雨。但是从来不脱班的阿李的船却第一次脱班了。（有删改）【缺少答案，请补充】

下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（4分）

下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（4分）

下列对戏剧相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）

下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）

下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）

下列对文本一画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（）

下列对文本的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

下列对文本相关内容的理解，不正确一项是（）

下列对文本的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

春联儿叶圣陶出城回家常坐鸡公车。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的人影儿，或是那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清是谁。其中有个老俞，最善于招揽主顾，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里，这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，主顾自然坐了他的。老俞推车，一路跟你谈话。他原籍眉州，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，只因家道不好，到他这一辈流落到成都。他在队伍上当过差，到过雅州和打箭炉。他种过庄稼，利息薄，不够一家子吃的，把田退了，跟小儿子各推一挂鸡公车为生。大儿子前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月二十来天就来封信，封封都是航空挂。他记不清那些时时刻刻的地名，往往说：“他又调动了，调到什么地方——他信封上写得清清楚楚，下回告诉老师你吧。” 约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻居妇人家的话，没让老俞知道就请医生给开了刀，不上三天就死了。老俞哭得好伤心，哭一阵子跟他老婆拼一阵子命。哭了大半天才想起收拾他儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他就可以做一些小买卖，不再推鸡公车，如今可不成了。一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白干酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左边陷进更深，嘴就见得歪了。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话，呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。 “老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的？”他终于开口了。我知道他说这个话的所以然，回答他说有或者没有，一样地嫌啰嗦，就含糊其辞应接道：“有人说有的，我也不大清楚。” “有的吗？我自己摸摸心，拷问自己，没沾过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样地凶？老师，你看见的，长得结实干得活儿的一个孩儿，一下子没有了！莫非我干了什么恶事，自己不知道？我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我！” 这跟《伯夷列传》里的“天之报施善人其何如哉！”“倘所谓天道是耶非耶？”是同类的调子，我想，我不敢多问，随口地说：“你把他埋了？” “埋了，就在邻居张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材——只是几块薄板，像个火柴盒儿。” “两口猪才卖得四千元？” “腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你是帮你的忙，还论什么高啊低的。唉，说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，往后还推我的车子——独个儿推车子，推到老，推到死！” 我想起他跟我同年，甲午生，平头五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他大儿子最近有没有信来。 “有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我寄了航空双挂号。我说如今只剩下你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶了出去，你赶紧就回来。” “你明白，”我着实有些激动。 “我当然明白。国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次。——他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关枪夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了伤，都在腿上，没关系。老师，我那儿子有这么一手，也亏他的。” 他又琐琐碎碎地告诉我他儿子信上其他的话，吃些什么，宿在哪儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便，等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字都让他嚼得稀烂，消化了。他似乎暂时忘了他的小儿子。新年将近，老俞要我替他拟一副春联儿，由他自己去写，贴在门上。他说好几年没贴春联儿了，这会子非要贴一副，洗刷洗刷晦气。我就替他拟了一副：有子荷戈庶无愧为人推毂亦复佳约略给他解释一下，他自去写了。有一回我又坐他的车，他提起步子就说：“老师你替我拟的那副春联儿，书塾里老师仔细讲给我听了。好，确实好，切，切得很，就是我要说的话。有个儿子在前方打国仗，总算对得起国家。推鸡公车，力气换饭吃，比哪一行正经行业都不差。老师，你是不是这个意思？” 我回转身子点点头。 “老师你真是摸到了人家心窝里，哈哈！” （选自《中国现当代文学作品鉴赏》，语文出版社2017年版） [注]①鸡公车：当时四川成都地区一种独轮手推车。【缺少答案，请补充】

下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）

下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）

瞳孔里的古城王鼎钧我并没有失去我的故乡。当年离家时，我把那块根生土长的地方藏在瞳孔里，走到天涯，带到天涯。只要一寸土，只要找到一床干净土，我就可以把故乡摆在上面，仔细看，看每一道褶皱每一个孔窍，看上面的锈痕和光泽。故乡是一座小城，建筑在一片平原沃野间隆起的高地上。我看见水面露出的龟背，会想起它；我看见博物馆里陈列在天鹅绒上的皇冠，会想起它，想起那样宽厚、那样方整的城墙。城墙比河堤更高，把八百户人家严密地藏在里面；从外面仰望，看不见一角楼，看不见一根树梢，只见一个长方形的盒子，在阳光下金色灿烂。对这个矩形的图案，我是多么熟悉啊！春天，学校远足，从一片翻滚的麦浪上看它的南面，把它想像成一艘巨舰。夏天，从外婆家回家，绕过一座屏风似的小山看它的东西，它像一座世外桃源。秋天，我到西村去借书，穿过萧萧的桃林、柳林，回头看它，像读一首诗。冬天，雪满城头，城内各处炊烟袅袅，这古老的城镇，多么像一个在废墟中刚刚苏醒的灵魂。 ①故乡是一个人童年的摇篮，壮年的扑满，晚年的古玩。据说，我的祖先，从很远的地方迁移来此。祖先是来住在低洼近水的地方，那里盛产又甜又大的桃子。那时，他们家家正在桃林里摘桃子。不知怎么，他们的鞋子湿了。不知怎么，有些人的脚踝浸在水里了。一只黄狗从村中窜出来，游入桃林，望着树上的主人狂吠。有一个人，大概是祖先里面最果敢的人物吧，他高喊一声“快逃命啊！” 祖先们把旧家园抛在脑后，迈开沉重的脚步，踢起一片黄尘。在那座小城里面，靠近南墙的一隅，有我的第一母校，一所小学。一年一度的毕业典礼是地方上的大事，老族长亲自来看新生的一代，银发飘摇，满座肃然。典礼完毕以后，有一个固定的节目是老族长带着毕业生由东走到西，由南走到北，在每个有故事的地方停下来，述说先人的嘉言懿行。“天降洪水”的传说，就是从他老人家那里听来的。我小学毕业的那一年，老族长已经相当衰老，但仍坚持那一年一度“毕业旅行”，他说，他要让这些即将长大成人并且可能离乡背井的孩子，对自己的“根”有清楚深刻的记忆。他一息尚存，必定亲临。他叮咛校长：即使他一病不起，这个节目仍然要由活着的人年年举行，不可简化或免除，校长只好派人去找一轿子，我们跟在轿子后面出发，望着起伏跳动的轿顶蜿蜒而行。坦白地说，我们那时都没有多少历史感，我们爱东张西望，爱交头接耳，爱拧别人的耳朵，爱走出队伍去无缘无故敲人家的大门。老族长的声音哑哑微弱，他的精神已经不能贯注我们全体，所以我们是散漫的、不经心的。老族长说些什么，我大半没有听，不过有一件事我永远不忘记：他带我们去看祖先挖成的第一口井。好久好久以前，祖先们以劫后余身，漂流旷野，寻找一块合适的地方安身立命。终于来到这块高地。祖先们先挖一口井，看看能不能挖出水来，如果有水，那就是天意。破土之前，他们有一个简单的仪式。当开井的人全身湿淋淋地爬出井口，大叫“有水、水很甜”时，四周有几百人同时诵念叩拜。井水上升，水中出现了一组又一组人影。从那时起，一代又一代的影子轮流倒映在井水里。但是，我们来时，井水已涸，只有井旁一棵老槐树依然枝叶繁茂，亭亭如盖。那天天气炎热，我们都往树荫里挤，都站在井旁，看清楚了荒草间有一个黑黝黝的破洞。我也看清楚老族长一脸的虔诚。古井虽涸，祖宗英灵不昧，当初憔悴褴褛的先人如今已繁衍成衣冠楚楚的大族，荒凉的土丘经营成坚固安全的城堡。站在宽可驰马的城墙上内望，望不尽鳞次栉比的瓦脊檐，望不尽结满知了麻雀的柳树。那飘着歌声的地方是我们的学校，年年有人在这儿长大，年年有人从这儿跟着族长绕行全镇，认识自己的历史，走在街心，吸两旁门窗散发出来的气味。烤红薯的香味；腌肉的香味；青菜的香味；陈年老酒的香味。倘若命运的轮盘就此停住，我们赢定了。②可是轮盘要命地转着，转出一个久久不雨的夏季来。这时，我在故乡三千里外，道路多坐，亲朋无字，旱灾的消息是得自零碎模糊的传闻。我听说整个夏季，③故乡的天气异常晴朗，晴朗得可以敲出声音来。我听说池塘干涸了，所有的井也都干了，家家到西郊的小河里挑水。我听说在这要命的时刻，族人疯狂地挖井，挖出来的只是飞尘。当初祖先们惊魂甫定，满脑子都是水灾的恐怖，没料到后世子孙受这般无情的煎熬。他们中间有一个人，经过祖先留下的那口废井旁边，又看见那棵槐树。古槐已经枯死，那时，城墙里面所有的树都成枯枝。这人大概是族人中间视力最好的一个，他看出老槐似乎又带几分绿意，他用指甲去挖树干，挖掉表皮，里面滑溜溜，黏答答，藏着生命的讯息。他大叫一声，飞驰而去，完全不顾他要损失多少水分。他说服了那些奄奄一息的壮男来淘这口溜井。他相信井下有水。大家忍死工作，惊恨地说，倘若徒劳无功，他们要杀死提议淘井的人。这口古井是一个奇迹，它果然冒出水来，复活的泉，大自然的秘密精力，放活了老槐树，救活了全城全族。忽然看见水，人们多么疯狂，多么满足！妇女们把水桶装满，手浸在里面，把婴儿浸在里面，④先是嘻嘻地笑，后来呜呜地哭。我想，这次大旱，一定给故乡留下许多烙痕，等着我去凭吊、抚摩。可是我不能，我在三千里外，只能捕捉一些道路传闻。故乡，对于我，又进入传说的时代！（有删改）【缺少答案，请补充】