2026年上半年全国教师资格考试保教知识与能力考前模拟冲刺卷一.pdf

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一名幼儿知道自己家养的金毛是小狗，但看到邻居家的泰迪狗却问“妈妈，这是什么动物？”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

1岁的豆豆想和妈妈玩皮球时，会说：“球球”，并用手指向皮球，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

幼儿往往不理解反话，这一现象主要说明幼儿思维的（）。

在游乐园里，花花和其他小朋友在玩耍时不小心磕到了腿，眼泪在眼睛里打转却一直没有哭出来，嘴上说着“我是大姐姐，我不能哭”。对以上现象合理的解释是( )。

4岁的明明在动物园里看到梅花鹿时问妈妈：“如果每天往它头上浇水，那一定会长出树叶来的，是吗？”明明的说法体现的幼儿思维特点是（）。

幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视，这种情况可能是( )。

"跳一跳，摘桃子"，这一说法体现的是（）。

教师在大班幼儿书写准备的指导中，恰当的做法是（）。

教师为让幼儿了解呼啦圈的多种玩法，不恰当的方法是（）。

在一节主题为“春天”的美术活动中，教师做法正确是（）。

幼儿园教育应当贯彻怎样的原则和要求。

从儿童发展角度，简述主题活动的教育功能。

论述发展适宜性的含义与教育影响。

请结合上述材料分析小女孩的推理方式。【缺少答案，请补充】

学前儿童的推理方式还有哪些特点?

请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析教师的教育行为。

针对教师的教育行为提出合理建议。

喜欢动物是幼儿的天性，生活中的各种小动物也是宝贵的教学资源。请以“奇妙的动物”为主题设计大班主题活动。要求：（1）写出主题活动的总目标。（2）设计一个具体的科学活动方案，包括活动的名称、目标、重难点、准备和主要环节。（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。

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