现代汉语上册（第7版）

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根据题目所提供的发音部位和发音方法，在下面横线处填上相应的声母。双唇、送气、清、塞音是____。

根据题目所提供的发音部位和发音方法，在下面横线处填上相应的声母。舌尖后、清、擦音是____。

根据题目所提供的发音部位和发音方法，在下面横线处填上相应的声母。舌尖中、浊、边音是____。

根据题目所提供的发音部位和发音方法，在下面横线处填上相应的声母。舌尖后、浊、擦音是____。

根据题目所提供的发音部位和发音方法，在下面横线处填上相应的声母。舌面前、不送气、清、塞擦音是____。

用汉语拼音字母默写下表中的韵母，并加注国际音标。【缺少答案，请补充】（含图）

调值指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际读音。调值的语音特点有二：第一，调值是由音高决定的，这里的音高是一种相对音高，不是绝对音高。人们发音时靠控制声带的松紧来调节声音的高低。不同性别、不同年龄的人，都说一个“大”字，如果用精密仪器来测量，他们起点和终点的频率却绝对音高肯定是不相同的，但是每个人从最高音降到最低音的幅度大体一样，也就是说相对音高是相同的。汉语声调的调值就是由这种相对音高决定的。第二，构成调值的相对音高在读音上是连续的、渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”，即将声调的相对音高分成五度，分别是低、半低、中、半高、高，依次用数字1、2、3、4、5表示。通常是画一条竖线，分作四格五度，在竖线的左侧从左至右画一条线，这条线的高低升降就反映了声调的高低升降变化。如普通话的调值：“妈”[mᴀ˥]、“麻”[mᴀ˩]、“马”[mᴀ˨˩˦]、“骂”[mᴀ˨˩]，也可以只用数字来表示：“妈”[mᴀ⁵⁵]、“麻”[mᴀ¹]、“马”[mᴀ³⁵]、“骂”[mᴀ²¹⁴]（参见图1-14）。调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。在同一种方言中，有几种基本调值，就可以归纳成几种调类。汉语方言的声调非常复杂，就目前掌握的方言调查材料来看，调类少的有三个，多的有十多个，调值更是五花八门。（参见本节附录《汉语方言声调对照表》）【缺少答案，请补充】（含图）

用调值数码法给下列汉字标调。【缺少答案，请补充】

朗读下列各字，体会声调的高低升降，并分别指出它们的调值和调类。【缺少答案，请补充】

拼读下列词语并写出汉字。【缺少答案，请补充】

发音练习先后用普通话和自己的方言朗读下列几组文字，体会各字声调的高低升降变化的异同，提高辨别声调的能力。

下列各组词语声母和韵母相同，但声调不同，试用普通话朗读并写出汉字。【缺少答案，请补充】

按普通话的阴、阳、上、去四声给下列拼音写出汉字，并依照汉字的顺序反复朗读。【缺少答案，请补充】

朗读下列这段文字，在每个字的四角用调类点角法把声调标出来。

朗读下列拼音材料，并写出相应的汉字来。反复推敲 Tángcháo yǒu ge shīrén jiào Jiǎ Dào（贾岛）。Yī tiān，Jiǎ Dào qízhe lǘ，zài dàjiē shang yǐbiān mányōuyōu de zǒuzhe，yǐbiān yuànniánzhège shìjiù。Túrán，tā xiǎngdào liǎng jù hǎoshī：“Niǎo sù chí biān shù，Sēng qiāo yuè xià mén。（鸟宿池边树，僧敲月下门。）”Zhè tōngsū-yídōng de liǎng jù shī，miáohuǒle zhème yī fù dòng rén de jǐngxiàng：zài yī gè wánlǎi-jǔjí（万籁俱寂）de yèwǎn，yī lún míngyuè gāo guà，rú shuǐ de yuèguāng sǎ zài shān qián shān hòu。Zhèshí，yǒu ge héshang shēnyè huí sì（寺），rào guò hé táng（河塘），chuánguò chuí liǔ（垂柳），tǎshàng siyuàn de táijiē，duìzhè sì mén “dū—dū—dū（笃—笃—笃）”de lián qiāo jǐ xià。Qīngcuì de shēngyīn，dàpōle jīngmèi（静谧的）yèkōng，niǎo’ér chǐjǐng de zhèngkǎi yǎnjīng……Jiǎ Dào juédé mǒuxiě cǐ hái kěyǐ xiūgǎi，xiǎng bǎ “qiāo”gǎichéng “tuī”。Yúshì biān zài lúbèi shang yǐbiān yín’é（吟哦），yǐbiān shēnchú shǒu zuò tuī mén hé qiāo mén de zìshì。 Zhèngzài zhèshí，dàilí jīngchéng zhǎngguǎn，dàwénxuéjiā Hàn Yù（韩愈）zài yīzhàngduì cùyōng（簇拥）xià，lùguǒ dàijiē。Jiǎ Dào zài lǚbèishang，sīkāo rùshén，yīgejīn bùtīng de zuò tuītiāqiāoqiāo de dòngzuò，jīngrán pèngzhuǎngle Hàn Yù de yīzhàngduì。 “Gān shénme？”Jiǎ Dào zhǐ tīngde duìmian yǒu rén měnghè yī shēng，gǎng tàitóu，hái méi nóngqīng shì zěnme huí shì，jiù bèi rén yǐ bā làxià lúbèi，tuitui—sǎngsǎng dàidào Hàn Yù mǎ qián。Jiǎ Dào dìngshén yī kàn，zhīdào chuǎnglè dàhuò，xīntóu dūnshí pūtōng pūtōng zhí tiào。Méiyǒu qītā bānfǎ，tā zhīde bā shīqìng jīngguò zhìshuò，zuìhòu qīngqiū Hàn Yù kāi’ēn ráole tā。 Rán’ér shīqìng dàdà chūzhǔ Jiǎ Dào yǐliào。Hán Yù bùjǐn méiyǒu chūfā tā，fǎn’ér duì tā de shīqù hěn gǎn xìngqù。Tā dāngjí gěn Jiǎ Dào yánjiū qǐ shījù de xiūgǎi bǎnfǎ lái le。 Hán Yù sīsuǒle yīhuǐr，shuō：“Yòng ‘qiāo’ zuì hǎo。”Suíhòu，tāmen bìng pèi ér xíng，yītóng yìlùn xiě shī de shì。 Cóngcǐ，Jiǎ Dào hé Hàn Yù chénglè wénxué shàng de zhìyǒu（挚友），“tuīqiāo”zhège cí，yě chénglè wénxuéshì shàng fǎnfú xiūgǎi、zìzhěn-jùzhuó（字斟句酌）de yī zé jiāhuà（佳话）。

朗读下面的两段文字（1）祖国的语言我们伟大祖国的语言——汉语，是世界上历史最悠久、最丰富美妙的语言之一。它的每个字音都有声调，读起来朗朗上口，抑扬顿挫，节奏鲜明，富有音乐性。它的结构简明，句法灵活，易学易用。它词汇丰富，表现力强，既能将纷繁复杂的客观世界描绘得生动逼真，又能将深刻微妙的思想感情表现得淋漓尽致。它记载了我们中华民族几千年的文明史，负载着辉煌灿烂、浩如烟海的优秀的民族传统文化，努力学好祖国的语言，是每一个炎黄子孙的神圣职责。（2）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗（pū）啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄（zhuó）理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷(xián)窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊（nga）唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙(cóng)淙。人类给它以生命，它毫不悭(qiān)吝地把自己的艺术青春奉献给了哺(bǔ)育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴(qiáocui)了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊（ra），我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊（nga），哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们一起融进那蓝色的画面……【缺少答案，请补充】

朗读下面的两段文字（1）祖国的语言我们伟大祖国的语言——汉语，是世界上历史最悠久、最丰富美妙的语言之一。它的每个字音都有声调，读起来朗朗上口，抑扬顿挫，节奏鲜明，富有音乐性。它的结构简明，句法灵活，易学易用。它词汇丰富，表现力强，既能将纷繁复杂的客观世界描绘得生动逼真，又能将深刻微妙的思想感情表现得淋漓尽致。它记载了我们中华民族几千年的文明史，负载着辉煌灿烂、浩如烟海的优秀的民族传统文化，努力学好祖国的语言，是每一个炎黄子孙的神圣职责。（2）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗（pū）啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄（zhuó）理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷（xián）窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊（ngā）唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙（cóng）淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝地把自己的艺术青春奉献给了哺（bǔ）育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴（qiáocuì）了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊（ra），我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊（nga），哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们一起融进那蓝色的画面……【缺少答案，请补充】

按照朗读的基本要求，运用恰当的语调，朗读论说文、记叙文各一篇，诗歌若干首。（材料自选）

朗读“思考和练习”中的“反复推敲”。

朗读本章附录《同音字表》，把其中与自己方言不同的字音用红笔打上符号并抄出，对可类推的偏旁要经常认读。【缺少答案，请补充】