10.16-2023全国系统班教育学3-圆愿

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人性论中，提出“性相近，习相远；唯上知与下愚不移”的人物是（）

人性论中，提出“性善论”的人物是（）

人性论中，提出“性恶论”的人物是（）

人性论中，提出“人性素丝说：染于苍则苍，染于黄则黄”的人物是（）

教育目的中，提出培养“德才兼备的君子”的人物是（）

教育目的中，提出培养“大丈夫人格”的人物是（）

教育目的中，提出培养“大儒”的人物是（）

教育目的中，提出培养“兼士、贤士”的人物是（）

教育内容中，提出“文（六经）行忠信”的人物是（）

教育内容中，提出“科技、思维”的人物是（）

教育方法中，提出“启发诱导、因材施教；学思行结合”的人物是（）

教育方法中，提出“盈科而进”的人物是（）

教育方法中，提出“闻见知行”的人物是（）

教育方法中，提出“主动、创造、实践、量力”的人物是（）

（）认为，人的知识来源于三个方面：“闻知”“推知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种；“推知”包含推论、考案；“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。

在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育思想的是（）。

下列古语中出自《学记》，表述教学要由浅入深、由易到难的是（）。

最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。

首次提出“教育学应作为一门独立学科”的教育家是？

培根的著作是？