心理发展与教育期末考试题库-ac5af0c45122aaea998fcc22bc...

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

从知识的来源可将知识分为直接知识和（）。

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

注意的特点有（）。

有效的学习知识，可按以下的目标实现条件（）。

前摄抑制和倒摄抑制可以说明（）。

组织策略可利用的图形有（）。

认知学习过程涉及以下那些心理现象（）。

下列属于归纳策略的是（）。

教师在教授学生学习纲要法时应注意（）。

应用注意规律在教学中的应用：（）。

选用科学的复习方法时应注意：（）。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。

从知识的功能出发可将知识分为（）。

请绘制并解释艾宾浩斯曲线。

在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明其原因。（10分）

请从记忆的角度解释为什么普通人难以完成三位数乘三位数等位数稍多的心算问题。（10分）（备选：人们无法在短时间内完成类似于367×278这样的位数稍多的心算任务，请从记忆的角度对此予以解释。）

知识获得要经过包括三个阶段，分别是a.介绍和复习、b.深入理解、c.提供练习阶段，请结合所学知识举例说明在知识获得中怎样合理使用学习策略。(15分)

结合遗忘的规律说明如何合理使用复习策略？(15分)

试举例说明影响遗忘的因素（10分）