《教育学原理》（湛江科技学院）2025年秋季期末复习提要

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

教育具有政治功能、经济功能、（）和人口功能。

决定教育领导权的是（）。

教育目的要回答的根本问题是（）。

在西方社会，（）是最早提出实行义务教育的国家。

（）是最早出现双轨制学校制度的国家。

围绕着学生的兴趣和需要，以活动为组织方式的课程类型属于（）

课程实施并不是固定不变的，可以根据实际情况进行调整。这种观点是课程实施的（）

《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（）

（）的非指导性教学和合作教学理论是人本主义教学理论的典型代表。

把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的是（）

狭义的学校教育制度简称（）？

未来学校教育在纵向要服务于（）。

我国第一个实际执行的现代学制是（）。

课程实施的忠实取向认为衡量成功的标准是（）。

课程水平组织的基本标准是（）。

20世纪中叶以来课程改革的目的是（）。

教学方法体现的双边性是指（）。

瓦根舍因提出的教学原理是（）。

教学应主要以（）知识为主。

教育的根本任务（）。