1学前教育专题《幼儿英语教育》期末复习题(1)

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

学习外语要比学习第二语言困难得多，是因为学习第二语言有充分的______支持。

“习得”是指儿童不自觉地、自然地掌握第一语言的过程和方法。这中方法不注重语言形式而注重语言的____，语言规律的掌握是无意识的。

心理学研究表明，6岁前是儿童学习第二语言______的敏感期，在语言的听、说方面都具有不可逆转的优势，是儿童准确掌握标准的第二语言发音要领的最佳期。

幼儿认知不成熟性的特点决定了他们对任何新经验都具有极度的开放性和______性。他们很容易将新的东西变成自己的想法。

鉴于幼儿直观、形象的思维方式，下面哪一种不是幼儿在多数情况下理解和表达语言的方式。

幼儿英语学习存在沉默期(silent period)。在沉默期这段时间里，儿童通过______这种可理解的语言输入来发展语言能力。

英语教学游戏、英语歌曲歌谣教学活动、英语故事教学活动等几种幼儿英语教育形式属于________幼儿英语教育途径。

任何一种教学游戏的设计都是直接为特定的______服务的，寓学习于游戏之中，熟练地掌握语言规律，达到能够用英语进行交流的目的。

幼儿英语歌曲歌谣中的英语语言精炼，______，易于掌握。

英语故事能为幼儿提供真实、自然和______的输入语言，有利于幼儿对英语语言的习得。

英语活动区域（角落）是幼儿自主活动的环境，教师在区域（角落）英语活动中的角色是______。

幼儿英语教育的总目标以______为先。

幼儿英语教育能力领域目标是初步培养幼儿的英语交际能力，____为主。

幼儿英语教育的目的不仅仅是停留在对语言知识的掌握上，因此，幼儿英语教育的内容还要重视语言的______功能。

为保证幼儿真正习得已经学过的知识，教师就要不断重复已学过的内容，注重前后衔接、层次递进。这种做法遵循了______。

幼儿英语教育应该以培养幼儿良好的______，建立初步的______为幼儿英语教学的认知目标。

Total Physical Response（TPR）是哪一种幼儿英语教学模式？

全息全感教学法分为全息______和全感______。

浸入式教学模式最早是由英裔加拿大人提出的，从他们的儿童入园第一天起，所有的在园生活与学习活动全部使用______。成为世界上第二语言教学成功的典范。

幼儿英语课堂教学的基本内容包括语音、词汇、语法、______五个方面。而这五方面也是培养幼儿英语语言能力发展的基础。

1 2

更多题库