教基每日一练（1）

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下列属于教育的本体功能的是（）。

下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。

“万物皆备于心”与“人的心中自有浩然之气”属于（）的观点。

中华人民共和国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

管仲说：“一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。”反应教师劳动的（）特点。

目前我国中小学、幼儿园正在实施“校校通”“家园通”工程，积极建设远程教育系统。这一举动充分表现了教育发展的（）趋势。

我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的（）。

教师职业的特征要求是必须具有（）。

在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。

老师告诉孩子过马路要遵守交通规则，红灯停绿灯行。但是有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路，也便跟着过了马路，这说明（）对儿童成长的重要影响。

下列关于教育功能的说法，正确的有（）。

以下说法错误的有（）。

关于教育目的的层次结构，下列说法正确的是（）。

下列描述中能体现学生的内部动机的是（）。

下面关于维果斯基的说法正确的是（）。

【资料】一个高中生的日记：在初中的时候，我有很多好朋友，可是到了高中，在自己心情不好的时候，想找一个可以说知心话的朋友都找不到！现在想来，一部分原因是因为我的自卑和对别人的敌意，另一个很重要的因素就是成绩成为交友的标准。在我们学校，好学生只和好学生一起玩，而我只能和被归为差生一类的人玩，如果老师看到学习好的同学和学习差的同学在一起，好同学无一例外地会被老师找去谈话，说一些关于友情对于他们前途影响的问题。在这种压力下，好学生和差学生的友谊根本不可能存在下去！其实，好学生也打心底里看不起我们，很少有好同学愿意和我们在一起，也许因为我们学习差，所以他们觉得我们一无是处。在学习上，这种畸形的关系尤为突出。本来互相借阅参考书是很正常的事，也许是因为竞争太激烈，成绩又是唯一的衡量标准，使得很多同学宁愿花时间去琢磨怎样使自己的参考书不被别人看见的方法！现在想起来，自己那时候也有类似的做法，那时的心理的确很畸形。在初中曾被同学称为“开心果”的我，在高中却变成如此沉默的“闷葫芦”，也许是因为学习成绩与初中相比有太大的差距，所以为了减少别人嘲笑我的机会，我选择了沉默。这是在进入高中前我不曾想到的。如果同学之间可以不要那么世故，只是按照我们这个年龄应该有的纯洁的感情和思维去交往，那么情况也许会大不相同；如果老师可以多关心学生的心里，不要一味地重视学习成绩，那么学校也许不会让人觉得这么压抑，而是一个不仅可以获得知识，而且可以感受快乐的地方。可是，这只是如果，不是现实！【缺少答案，请补充】

关于课程改革的评价方式，下列观点正确的是（）。

上述教学材料给你带来了怎样的教学启示（）。

【资料】某校初二学生陈文，是一名各方面都表现非常优秀的学生，是家长和许多老师心目中的好孩子。可是，在最近几次的数学测试中陈文的表现却大不如前，数学成绩出现了大幅度的下降。赵老师不仅是数学老师也是班主任，他关注到了这个情况，特意将陈文叫来办公室交流。经过一番谈心之后，陈文哭着告诉赵老师：“赵老师，我也不想这样，最近在学习立体几何，别的同学的反应都很快，但是我不是特别跟得上，我的空间想象能力非常不好，我已经快失去信心了。”赵老师安抚着陈文，并告诉她首先要做到的就是要对自己有信心，要相信自己的能力是可以提升的。之后，赵老师给陈文介绍了一些名人的抗击挫折的励志故事，告诉她并没有多少人是一下子就成功了的。并且赵老师也给陈文提供了帮助，教给她一些学习立体几何的思维方法，并让她加强训练，还在放学后对陈文进行了辅导。一段时间后，陈文的数学成绩又有了提升。【缺少答案，请补充】

针对以上案例，以下说法正确的有（）。

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