第10章 ▲▲ 问题解决和创造新培养

更新时间：试题数量：购买人数：提供作者：

有效期：个月

章节介绍：共有个章节

收藏

我的练习

我的错题
(0道)

我的收藏
(0道)

我的斩题
(0道)

我的笔记
(0道)

专项练习

顺序练习 练习进度 0 / 0

随机练习 自定义设置练习量

模拟考试 仿真模拟

题型练习 按题型分类练习

易错题 精选高频易错题

学习资料 考试学习相关信息

搜索

题库预览

发散思维具有三个基本特性，流畅性、变通性和( )。

发散思维的三种基本特性是( )。

创造有真创造和( )之分。

创造要求发散思维与( )相结合。

★创造性思维的核心是( )。

原型启发常常发生在( )。

英国心理学家瓦拉斯的“创造性思维四阶段论”的第三个阶段为( )。

创造性的基本结构不包括( )。

尝试一错误模型的提出者是( )。

问题解决的早期模型中，苛勒提出的是( )。

德国心理学家苛勒于1917 年提出了顿悟模型，认为( )是顿悟的前奏。

问题解决的首要环节是( )。

以下关于创造性与智力关系的描述中，不正确的是( )。

创造过程的必经阶段是( )。

★简述问题解决的特点。(6分)

问题解决的一般认知过程分为哪四个阶段?(6分)

简述创造性与智力的关系。(6分)

简述创造性与人格特征的关系。(6分)

发散思维的三种基本特征。(6分)

★简述创造性思维的构成。(6分)

1 2