三级复习题576-850（共计275道）单选题(68)多选题 (7)判断题(20...

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在托幼、福利机构中，消毒工作按( )可分为预防性消毒和疫源地消毒.

在托幼机构中发生的事故大多数是( ).

在无明确传染源时对可能受到病原体污染的环境、物品进行( )是切断传染病传播途径预防和控制传染病的重要措施.

在学前教育机构班级设置的( )中，要帮助幼儿在环境中认识常见的安全标志，如小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等.

在学前教育机构创设的心理环境中,( )是安全、舒适、美观的。环境中提供给婴幼儿的家具、用具的大小和尺寸，符合婴幼儿的身高，便于其使用。

在学前教育机构创设的心理环境中，( )指环境的空间划分和物品的摆放，陈列位置要相对固定，幼儿能逐步

在学前教育机构创设的心理环境中，( )指环境中要有季节的特征、节日的氛围主题墙的设立参与，延伸展示区的自我表达等

在学前教育机构的班级环境创设中，通常是由( )共同商量构思，打造完成

在学前教育机构的班级生活活动区中，要引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作如练习( )、扣扣子，帮助家人扫地，做面食等

在学前教育机构的班级生活活动区中，应提供一些( )供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书、生活用品等。

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于( )。

在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段教育者先设计完成一部分的内容，之后随着婴幼儿教育活动的不断开展，逐步完善创设的全部内容，形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于( )

在婴幼儿( )的状态下，适直选择一些安静、平和的游戏，可使婴幼儿感到舒适与平静A.睡眠充足、情绪亢奋

在婴幼儿 ( )坐盒排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。

在婴幼儿的听说游戏中，可以添加与活动有关的( )，以生活中的事为内容的游戏可让婴幼儿身处他熟悉的环境中，以便他们更好地理解游戏内容，对活动感兴趣

在婴幼儿了解画面信息的基础上，保育师可以采用( )、游戏法等让婴幼儿模仿、练习书面语言，进一步加深对故事内容的理解。

在婴幼儿需要生理关注时与紧张不安时保育师要给予他( )

在婴幼儿选择社会性游戏--小推车中，游戏准准备不包括( )

在婴幼儿早期同伴交往中( )，婴幼儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是同伴。

在婴幼儿早期同伴交往中( )，婴幼儿已能对同伴的行为做出反应，经常企图去控制另一个婴幼儿的行为。