艺术启蒙题库（2025版本）

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该活动目标“提高婴幼儿语言能力、音乐意识和声音控制能力”的设计依据是什么？（3分）

活动步骤（4）~（8）中，爸爸多次改变“嘎嘎”声的强弱，其教学意图是什么？（3分）

请为该活动设计一个延伸环节，以进一步培养婴儿的音乐节奏感。（3分）

【活动目标】家长目标：(1)知道24~30个月宝宝辨别音色的能力的三个等级：感知音色的不同、辨别音色的不同、记忆音色。(2)能够引导宝宝关注生活中不同音色的声音，学习利用废旧物品制作简单乐器的方法。宝宝目标：(1)通过三个等级的活动，宝宝能够提高辨别音色的能力。(2)在《碰一碰》游戏中，宝宝能根据相同的音色找到相同声音的瓶子进行配对。(3)在《猜一猜》游戏中，宝宝能通过聆听找出装有豆豆和沙子的瓶子。【活动准备】薯片筒人手两个，里面装豆豆、沙、石头、纽扣等可以发出不同响声的东西。【活动过程】按等级目标的难度层层递进，家长可以帮助宝宝选择自己最适合的游戏，进行宝宝辨别音色能力的训练：1.找一找(等级一)教师将事先准备好的乐器，藏于身后，用摇一摇的方式，请宝宝说一说这些乐器宝宝发出的声音，有什么不同?教师在总结时，告知原因。教师在篮子里任选一件乐器摇一摇，请宝宝倾听，并请宝宝在篮子里寻找能和自己听到的声音一样的乐器。2.碰一碰(等级二)教师提要求，请宝宝摇一摇、听一听，你的乐器宝宝发出的是怎样的声音，因为，这些乐器宝宝都有好朋友，但是他们的朋友不小心迷路了，请宝宝们帮我们的乐器宝宝找找到好吗?待会儿，请宝宝们去寻找和你的乐器宝宝发出同样声音的瓶子来碰一碰，好吗?第一遍，老师发口号来找乐器朋友，第二遍，让宝宝给自主给乐器找朋友。3.猜一猜(等级三)教师将所有发出不同声音的乐器摆成一排，教师念儿歌，请宝宝闭上眼睛，教师将其中的一个瓶子拿走，请宝宝睁开眼，老师摇一摇宝宝能看见的瓶子，并请宝宝猜猜什么声音的瓶子不见了。游戏反复进行，教师可根据宝宝玩游戏的情况逐渐增减乐器的数量和宝宝进行游戏。【家庭延伸活动】(1)家长利用家里的废旧饮料瓶(同一种瓶子)制作一些可以发出不同声响的乐器(如:塑料瓶里可以装豆豆、沙、塑料片、石头等)和宝宝玩猜一猜、碰一碰等音色游戏。(2)多给宝宝听一些同种物体发出的不同声音，如：手鼓，鼓棒敲鼓面是什么声音?鼓棒敲鼓边又是什么声音?增强宝宝的听觉灵敏度及积累各种音色的经验。【问题回答】参考课例中“乐器嘟嘟”活动方案，分析其设计是否符合婴儿音乐教育活动的目标与原则。

结合以上课例，写出活动目标(6分)。【缺少答案，请补充】

结合以上课例，阐述摇篮曲对婴儿身心发展的重要意义(6分)。

该活动如何体现“材料安全丰富性原则”和“兴趣性原则”？请结合文档分析。【缺少答案，请补充】

结合以上课例，写出活动目标(6分)

结合以上课例，阐述摇篮曲对婴幼儿身心发展的重要意义(6分)

该活动如何体现“材料安全丰富性原则”和“兴趣性原则”？请结合文档分析。

该活动如何落实“视觉分析原则”？请结合文档指出具体措施及意义。