第六章新时代职业道德实践路径《职业道德》章节复习题带答案解析(5)

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新时代职业道德实践只需注重理论学习，无需实践。（）

正确职业观认为职业有高低贵贱之分。（）

践行网络文明意味着不能在网上发表任何批评意见。（）

增强责任意识就是要主动承担工作中的全部责任，无需分工协作。（）

争做出彩河南人必须做出惊天动地的大事。（）

马克思主义理论与职业道德实践无关。（）

道德实践仅指职业活动中的行为，与社会公益无关。（）

讲好自己出彩故事可以适当虚构个人经历。（）

新时代职业道德实践要求从业者只讲奉献，不求个人发展。（）

参与网络讨论时可以随意使用侮辱性语言。（）

案例：小王大学毕业后进入一家企业，认为自己学历高，不愿意从事基层岗位的琐碎工作，经常抱怨“大材小用”，对领导安排的任务敷衍了事。

案例：某单位员工小李在网络上看到一条未经证实的本地谣言，为吸引关注，他擅自转发并添油加醋评论，引发网友热议。

案例：小张在政府窗口单位工作，面对群众咨询时，经常以“文件没规定”“我不清楚”为由推诿，导致群众多次跑腿

案例：某企业组织员工参加社区志愿服务，员工小陈认为“志愿服务与工作无关，浪费时间”，拒绝参加。问题：小陈的观点是否正确？结合“加强道德实践”的要求分析理由。

案例：河南某基层教师老李，30年如一日坚守乡村教学岗位，资助贫困学生，开发乡土课程，被评为“河南省出彩教育工作者”。

案例：某互联网公司员工小王为提升业绩，在社交媒体上虚构“客户好评”，夸大产品效果，导致消费者误解。

案例：大学生小刘认为“马克思主义理论过时了，对找工作没用”，因此拒绝参加学校组织的理论学习活动。问题：小刘的观点是否正确？结合教材分析理由。

案例：某单位在选拔干部时，只看重学历和业绩，忽视候选人的职业道德表现，导致新上任干部出现以权谋私问题。

案例：快递员小张在暴雨中为客户送快递，发现包裹受潮破损，他主动联系客户说明情况，并自费赔偿损失。

案例：某高校开展 “出彩河南人” 主题实践活动，要求学生讲述身边的河南籍模范人物事迹。学生小李认为 “这些事迹太普通，不如讲明星故事吸引人”。问题：小李的观点是否正确？结合教材分析理由。