04.押题班世界史题库

        材料一：世界古代、近代文明发展示意图

 （含图）

        材料二：一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开，中国丝绸是这条通道的主要贸易品。这种又薄又滑的丝织品，在地中海地区的供应量不断增加，随处可见，广受人们喜爱，它能让穿着者在众人面前显得光鲜。

                                                    ---摘编自[英]彼得，弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》

        材料三：自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际间的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。

                                                     ---摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》

（1）根据材料一图示并结合所学知识，指出世界古代区域文明中不同类型的东西方文明并以英国为例，说出“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。

（2）材料二中“一条横跨欧亚大陆的交流通道被打开”是指哪一历史事件？结合所学知识，请你说出这条通道打开的历史作用？

（3）根据材料三，概括宋代科技繁荣的原因。结合所学知识，列举一项宋代为推动世界文化发展作出巨大贡献的科技成就。

        材料一：  我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名。担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。

                                                      ——节选自伯里克利的演讲《论雅典之所以伟大》

        材料二： 

        凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

                                                      ——摘编自《权利法案》条款

        一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。……财产是不可侵犯与神圣的权利，除非合法认定的公共需要对它明白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺。

                                                      ——摘编自《人权宣言》

        材料三：    

1861年4月，南方军队挑起南北战争，战争初期，北方在军事上屡屡失利。

1862年9月，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，马克思称其为“联邦成立以来美国史上最重要的文件”。

1865年4月3日，北方军队占领“南部同盟”的“首都”里士满。

1865年4月9日，“南部同盟”被迫向北方军队请降，美国内战结束

                                                      ——摘编自义务教育教科书九年级下册《第3课美国内战》

（1）根据材料一，概括伯里克利的主张。并根据所学知识回答伯利克里执政时期为保证贫穷公民参政议政采取了什么措施？

（2）根据材料二并结合所学知识，这两部法律文献有哪些共同点？

（3）根据材料三，简述《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景，并说明马克思为什么称其为“联邦成立以来美国史上最重要的文件”。

（4）综上所述，你认为民主、法治建设与人类社会政治文明之间有何关系？

        材料一

 （含图）

（1）根据材料一并结合所学知识，回答图1人物在教育方面做出的哪些贡献使其被后世誉为“万世师表”？图2《汉代讲经图》中的“经”主要是什么内容？写出由汉武帝创办的官学名称。

        材料二  11世纪以后，随着城市的兴起，新兴市民阶层对教育提出了更高的要求。他们不再满足于简单的读写知识，要求冲破基督教的束缚，学习世俗文化，提高专业知识水平。因此，一种新的教育形式——中世纪大学产生了。随着具有世俗性质的古典人文学科在大学的开设，人文主义思想逐步渗透，最终粉碎了经院哲学，并削弱了信仰，为文艺复兴与启蒙运动埋下了种子，有利于“人的世界”的到来。

——摘编自檀慧玲《西方人文主义传统与欧洲中世纪大学》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出中世纪欧洲大学出现的原因。如何理解古典人文学科在大学的开设“有利于‘人的世界ˈ的到来”？

        材料三

 （含图）

（3）根据材料三并结合所学知识，从课程内容的角度，归纳中国在19世纪60年代后教育发展中出现的变化。这些变化反映出当时的时代潮流是什么？

        材料四                          19世纪部分国家教育改革

（含图）

（4）根据材料四并结合所学知识，写出字母B所代表的国家名称。比较表中两国教育改革内容的相同之处。

        材料五

 （含图）

（5）根据材料五并结合所学知识，概括建国以来我国教育方针的特点。综合上述材料，简要说明教育与社会发展的内在联系。

        材料一  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

                                                                      ——据钱乘旦《世界现代化历程》等整编

        材料二  第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。 

                                                                      ——摘自《世界文明史》

        材料三

 （含图）

        材料四马克思主义在实践中形成，是直接服务于无产阶级和人民大众改造世界的实践理论。马克思主义是发展的，具有与时俱进的理论品格，马克思主义在运用时不能生搬硬套，必须与具体实际相结合。

                                                                      ——摘自刘建军《论马克思主义的基本特征》

（1）根据材料一，结合所学知识，概括英国崛起的两大因素。

（2）根据材料二，指出第二次工业革命出现的新特点。

（3）19世纪中期，资本主义力量进一步增强，主要国家走上了迅速发展资本主义的道路。请补充材料三思维导图空白处的内容。

（4）在社会主义建设过程中，苏（俄）联、中国都不断丰富、发展了马克思主义，请各举一例重大成果。

        材料一  英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采取机器生产……到19世纪中期，英国已成为了“工业欧洲的老师”。

                                                            ——摘编自克劳利《新编剑桥世界近代史》

（含图）

        材料三  20世纪90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30％左右，带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。在20世纪后期继续主导着全球经济、科学与文化，成为了唯一一个超级大国。

                                                            ——《世界近现代史》

        材料四  在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的特殊重要时刻，习近平总书记提出加快发展新质生产力，是从大历史的视野对我国近代以来现代化落后于时代而遭受屈辱教训的深刻反思，也是对近代以来世界大国现代化崛起之路经验启示的一个系统总结。新质生产力核心在于以科技创新推动产业创新，同时，生产关系必须要与生产力发展相适应，全面深化改革、畅通教育、科技人才的良性循环。

                                                            ——《求是》

（1）材料一中英国“优越的政治制度”是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？

（2）根据材料二概括工业化带来的社会进步和社会问题。

（3）根据材料三概括20世纪90年代美国经济快速发展的原因。根据材料四说说中国应如何以新质生产力发展推进中国式现代化？

（4）综合上述材料，围绕“大国崛起”主题提炼观点，并结合所学知识运用两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）

        材料一  它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。······引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。                  

                                                          ——摘自马世力《世界史纲》

        材料二  因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常（常：此处通“长”，长期的意思）远据守主掌，任便立法治理。

                                                          ——摘自王铁崖《中外旧约章汇编》

        材料三  第七款：大清国国家允定各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住，亦可自行防守。使馆界线于附件图上标明如后。按照西历一千九百零一年正月十六日、即中历上年十一月二十六日文内后附之条款，中国国家应允，诸国分应自主，常留兵队分保使馆。  

                                                          ——摘自故宫博物院明清档案之《义和团档案史料》

（1）根据所学知识回答材料一中“首次把全球人类联系起来”是指哪一事件？在这一事件中第一位横渡太平洋的欧洲人是谁？  

（2）根据材料二指出英国割占中国“香港一岛”的目的是什么？为抵御英国等西方殖民侵略，湖南籍哪一位人物提出了“师夷长技以制夷”的思想？  

（3）材料三所涉及的条约中哪一内容最能体现清政府完全成为了“洋人的朝廷”？材料三中所提及的时间段内，资本主义国家对外扩张以什么方式为主？  

（4）综上所述，在经济全球化趋势不断加速的今天，中国应该如何应对？

        材料一  英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采取机器生产……到19世纪中期，英国已成为了“工业欧洲的老师”。

                                                       ——摘编自克劳利《新编剑桥世界近代史》

 （含图）

        材料三  20世纪90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP的贡献率为30％左右，带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高了劳动生产率。在20世纪后期继续主导着全球经济、科学与文化，成为了唯一一个超级大国。

                                                       ——《世界近现代史》

        材料四  在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的特殊重要时刻，习近平总书记提出加快发展新质生产力，是从大历史的视野对我国近代以来现代化落后于时代而遭受屈辱教训的深刻反思，也是对近代以来世界大国现代化崛起之路经验启示的一个系统总结。新质生产力核心在于以科技创新推动产业创新，同时，生产关系必须要与生产力发展相适应，全面深化改革、畅通教育、科技人才的良性循环。

                                                       ——《求是》

（1）材料一中英国“优越的政治制度”是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？

（2）根据材料二概括工业化带来的社会进步和社会问题。

（3）根据材料三概括20世纪90年代美国经济快速发展的原因。根据材料四说说中国应如何以新质生产力发展推进中国式现代化？

（4）综合上述材料，围绕“大国崛起”主题提炼观点，并结合所学知识运用两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）

        材料  

        中国在第一次鸦片战争中的惨败，从根本上改变了日本人眼中的中国形象，昔日仰羡的中华不再是学习、模仿和追赶的对象，而是变成了日本避免重蹈覆辙的“殷鉴”。1853年美国“佩里叩关”入侵日本，揭开了日本近代的序幕，引起了史称“脱亚入欧”的第一次国运观念转换。

        在军部法西斯掌控国家后，更以神国论包装，把日本所代表的所谓东方文明进一步打造成至善至美的“皇国文明”，导致了可称作“脱欧归日”的第二次国运观念转换，并在“皇国观”和“皇国梦”的驱动下，发动了旨在建立“大东亚新秩序”和“共荣圈”的“圣战”，直至以失败告终。

        战败以后，日本被迫进行了非军事化、民主化改革，同时接受了一次摈弃“皇国观”和“脱日入美”的洗脑，从而发生了第三次国运观念转换。

                                          ——摘编自杨栋梁《近代以来日本的文明观变迁》载《经济社会史评论》

（1）根据材料，指出近代日本的三次国运观念的转换分别是什么？

（2）根据材料，概括促使日本第一次国运观念转换的重大事件。

（3）根据材料和所学知识，概括日本第二次国运观念转换后对中国和世界的影响。

        材料一

  （含图）（含图）

（1)据材料一中的图示，写出字母A、B代表的内容。并列举19世纪能代表“化学革命”的一项重要发明。

        材料二

        工业革命极大地改变了世界的面貌，世界市场不断扩大，国际贸易和国际投资迅速发展，使世界各地的联系日益紧密。……20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。……进入21世纪，随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。

                                          ——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要 (下) 》

（2）根据材料二，概括科技进步推动世界经济全球化的具体表现。

        材料三

        人工智能是近年来发展十分迅速的前沿科技领域，……人工智能技术的应用，使得生产效率大大提高、产品更加智能、服务更加便捷，使人们的生活方式发生巨大变化。……解放了劳动者。……随着人工智能的发展，一些国家和地区的监管机构担心会出现不当营销行为，从而扭曲市场规则，考虑并制定规则……避免出现恶性竞争、滥用个人隐私、结成不正当联盟，以及有意或无意利用算法营利的现象。

                                          ——摘编自丁元竹《为人工智能发展织密社会保障安全网》

（3）根据上述材料并结合所学知识，如何辩证地认识人工智能的发展。