第一章 学前儿童发展

花为了完成活动要努力控制自己不做别的事。这体现了花花的（ ）。

注意能保持（ ），4岁幼儿的注意能保持（ ）左右，5~6岁幼儿的注意能保

持（ ）左右。

裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸右看看，董老师几次提醒孩子们不看围

裙，集中注意力听老师说话，都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿（ ）。

遗忘是有规律的。遗忘的进程是不均衡的，即（ ）。

（ ）。

儿记忆。幼儿回忆时说：“有苹果和香蕉，火车和飞机，小猫和小狗。”幼

儿采用的记忆策略属于（ ）。

在屋子里转；看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭”了；看到

别的小朋友搭了房子，便又说“火箭”是“房子”了。这属于（ ）想象。

跟老师与小朋友分享她去北京的情景和感受。这种现象反映了幼儿想象的

（ ）。

象，这种心理活动属于（ ）。

梨子等于几个梨子？”他就比较容易做出答案。这是儿童（ ）的体现。.

小棍给树打针。这说明幼儿思维的（ ）。

（ ）。

放在这里吧！”这种言语现象是（ ）。