仓山区新课标小学语文练习卷一_有答案解析_295085_3851766985

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教与学活动，提高教学效益”这段话体现了课程资源开发与利用的哪条原则？（）

“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”是（）的写字要求。

教材选文要具有（），文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

1 “在合理安排基本课程内容的基础上，关注不同区域教育实际，给地方、学校和教师留有调整、开发的空间，也给学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要”这段话体现了教材编写的哪条建议？（）

2 语文课程为培养学生（），促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础。

3 第二学段要求学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写。

4 在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以（）为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性。这是修订原则里的哪一条内容?( )

“语文教师要养成良好的读书习惯,不断丰富语言学、文学、教育学、心理学等方面的知识,注重中华优秀传统文化积累,提升自身文化修养”这段话体现了教学研究与教师培训的哪条原则?( )

“教师要充分发挥自身优势与潜力,积极利用和开发各类课程资源,不断增强课程资源意识。学校应积极争取社会各方面的支持,拓展资源领域、丰富资源类型”这段话体现了课程资源开发与利用的哪条原则?( )

“留心公共场所等真实社会场景中的文字,尝试认识标牌、图示、简单的说明性文字中的常用汉字”这段话描述的是( )的学业质量标准。

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、( )。

“初步学会默读,做到不出声,不指读”这是对第( )学段的要求。

“积极参加跨学科学习活动,能根据校园、社会活动的需要,自己或与同学合作撰写活动计划、实施方案或活动总结”这段话描述的是( )的学业质量标准。

四个学段的语文课程学业质量标准之间互相衔接,体现( )的进阶。

在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以( )基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。

义务教育语文课程实施关注( )和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达。

关于第一学段识字与写字,新课标提出:( )。 ①识字写字是阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。

第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( )。

乐于探索,勤于思考,_______比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题,有理有据、负责任地表达自己的观点, 养成实事求是、崇尚真知的态度。( )

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