A.不正确，没有维护幼儿的同伴关系

B．不正确，没有做到对幼儿一视同仁

C．正确，有利于良好家园关系的建立

D．正确，有利于获得更多的办园资源

A.引导幼儿逐渐学会自我约束

B．对吵闹的幼儿进行说服教育

C.家长接吵闹孩子回家安抚

D．引导幼儿参与感兴趣的活动

A.有利于保护幼儿的自尊心

B. 有利于提高幼儿的操作能力

C. 有利于增强幼儿的秩序感

D. 有利于培养幼儿的时间观念

A.“辰辰，不准玩椅子！”

B.“辰辰，你有多动症吗”

C.“辰辰请做好，椅子会坏的！”

D.“辰辰请做好，你会摔跤的”

A.幼儿教师走路要端正

B.幼儿教师自己做好，让幼儿自己学好

C.对幼儿下命令一定要正确

D.幼儿教师要以身作则

A.接受意见，适当增加拼音和写字的内容

B. 听取意见，耐心向家长分析不教的原因

C. 尊重家长，推荐校外辅导机构

D. 不予理会，尊重家长的转园自由

A.“严爱”和“慈爱” 

B.“宠爱”和“友爱”

C.“慈爱”和“溺爱” ”

D.“溺爱”和“严爱”

A.家长是教师的助手

B.家庭教育是幼儿园教育的延伸

C.教师是家庭教育的指导者

D.幼儿园的教育是家庭教育的补充

A.数额不大，不必在意，但下不为例

B.表示谢意并坚持把钱还给家长

C.

勉强接受并回送价值相当的礼物

D.

表示感谢，并注意格外关照她的孩子

A.理解

B.合作

C.以上都是

D.尊重

A.全体学生

B.残障学生

C.家庭经济困难的学生

D.学习有困难的学生

A.严谨治学的职业道德

B.廉洁从教的职业道德

C.依法执教的职业道德

D.爱岗敬业的职业道德

A.反思自思

B.参加实践

C.追求物质享受

D.学习理论

A.清正廉洁

B.为人师表

C.团结协作

D.爱岗敬业

       以上材料中李老师的教育行为做到了（ ）

A.李老师的教育行为体现了关爱学生。

B.李老师的教育行为体现了为人师表

C.李老师的教育行为体现了爱岗敬业

D.李老师的教育行为体现了终身学习

           以上材料中陈老师的教育行为违背那些教师职业道德的相关要求（ ）。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.教书育人

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错