山东省高等学校师资培训中心2023.10.09模拟练习《高等教育学》

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高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观、最有效的模范，是学生最活生生的榜样。”这意味着教师劳动的（）特点。

高等教育研究的（）原则要求人们在研究中一切从事实出发，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，坚持学术良心。

高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

以下不属于高等教育促进个体社会化的作用的是（）

以下哪条原则是高等教育专业性的内在要求，反映了高等学校教学过程的特点。（）

高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的()。

（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。

高校教师专业发展模式是多元的，那种主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的模式属于（）。

一个科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置上，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或者没有在重要位置署名，属于（）。

以下属于典型的学生行会型大学的是（）。

实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。

心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。

高等学校学科建设的基础是（）。

高等教育宏观管理制度主要指（）。

高等教育对个体的促进功能不包括（）。

通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。

高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。

高等学校学术管理的主体是（）。

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